(특수교육학개론) 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로
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- 최초 등록일
- 2021.08.12
- 최종 저작일
- 2021.08
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과제정보
| 학과 | 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 특수교육학개론 | 자료 | 41건 |
| 공통 |
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을
A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통...
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을
A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(15점). |
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소개글
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(15점).
목차
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).I. 서론
II. 본론
1. 발달지체
2. 발달지체의 진단
3. 교수계획과 교수원칙
4. 발달지체 영역별 교수학습
III. 결론 및 의견
IV. 참고문헌
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(15점).
I. 서론
II. 본론
1. 지적장애
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애 특성
4. 지적장애 구분
5. 지적장애 교수방법의 계획
6. 지적장애 교수방법
III. 결론 및 의견
IV. 참고문헌
본문내용
문제1.I. 서론
우리나라는 교육법 제정, 그리고 특수교육진흥법을 한 이후 이루어진 제 3차 개정까지 특수교육에서의 양적 확대는 지속적으로 이루어지고 있다. 하지만 양적 수준과는 다르게 진적인 수준에서는 여전히 문제점을 보이고 있다. 결국 특수교육에서는 양적 및 질적 수준 두가지의 요구들을 동시에 충족시켜야 할 필요성이 대두되고 있다. 특수교육의 경우 개인의 교육권 및 생존권 그리고 행복추구권 등의 기본적인 권리를 보장하려는 인간권리의 철학을 기반으로 하여 개인이 가지고 있는 독특한 교육적인 요구들을 충족 시킬 수 있도록 가장 적합한 환경에서 특별한 교육을 지도할 수 있는 교사들이 이들을 담당하는데 초점을 맞출 수 있도록 하였다. 이러한 흐름의 경우 장애를 가지고 있는 아동들이 차별 및 불이익을 받지 않고, 보호되며, 국가 안에서 누구에게나 주어진 동등한 기회를 평등하게 가질 수 있도록 하는 원칙을 가지고 있다. 과거에는 장애를 특수하게 여기고 있었던 관점을 근거로 하여 장애인들의 교육적인 요구에 효과적으로 대처하자는 명분 하에 일반의 교육들과 분리하여서 실시된 특수교육은 일반 교육보다 지향하고 있는 철학 등과 다르며, 교육의 효과들도 회의적이라는 것을 바탕으로 하여 새로운 방향을 모색하게 되었다. 새로운 방향을 모색하면서 다양한 관점의 특수교육들이 대안으로 떠올랐는데, 그 중에서도 일반교육 환경을 개선한 일반교육을 중심으로 하는 특수교육을 제시하고 있는데, 중증 장애아동들을 포함하여 장애아들의 통합적인 지향을 하고자 하는 특수교육이 전 세계적으로도 크게 형성되고 있다고 할 수 있다. 이번 주제를 통하여 발달지체에 대하여 알아보고, 발달지체별 영역 교수학습에 대하여 작성해보고, 의사소통 장애 6가지 중에서 한 가지를 선택하여 장애의 정의 및 개념 원인과 특성, 교육방법 등을 정리하여 제시해보려 한다.
II. 본론
1. 발달지체
1) 발달지체의 정의와 개념
발달지체의 정의와 개념들에 대하여 알아보기 전, 먼저 인간의 발달과정을 알아야 한다. 인간발달은 개인의 성장과 환경 등에 대하여 상호작용을 하고, 이를 통하여 나타나는 매우 복잡한 과정 (Wilson, 1998) 이라고 볼 수 있다.
참고 자료
황지영 2018 서울대학교 대학원 석사논문 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분석이미숙, 구신실 외 3명 2016 학지사 특수교육학개론
김형일 2014 학지사 지적장애 학생의 이해와 교육
