교육사상가 퇴계이황

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육사	자료	14건
공통	『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

소개글

"교육사상가 퇴계이황"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 퇴계이황의 생애
2. 퇴계이황의 학문
3. 퇴계이황의 교육사상

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

조선시대의 학문은 인문학이 주류를 이루었으며, 그 중의 성리학을 빼 놓을 수 없다. 학문은 각 시대적 배경에 따라서 다른 학문들이 발달하고 중요한 역할을 담당해 오고 있다. 조선 전기의 학문은 전통적인 유학이 중심이 된 성리학이 중심이었으나, 조선 후기에 이르러 실학이라는 새로운 학문이 등장하면서 조선후기의 생활상을 많이 바꾸어 놓았다고 볼 수 있다. 성리학은 성명의리의학(性命義理之學)의 줄인 말로 송나라 때 유학의 한 계통으로서 성명과 이기의 관계를 논한 유교철학이다. 성리학은 고려의 충렬왕 때 안향을 통해서 처음 도입된 것으로 익제 이재현과 목은 이색, 포은 정몽주가 등장했을 당시는 전문적으로 성리학을 연구하는 수준에 이르렀다. 그 후에 퇴계 이황, 율곡 이이의 등장으로 성리학이 발달기에 접어들며 한국적 성리학을 이루게 되었고, 이황은 성리학의 아버지라고 불리기까지 했다. 조선 전기 이후에 영·정조 시대의 실학은 학문이 백성들을 실생활에서 도울 수 있어야 한다는 인식에 기반하여 기술을 존중하였으며, 이것을 통해 궁극적으로 국민 경제생활의 발전을 도모하여 다양한 연구와 시도가 이루어지기도 했다.

참고 자료

조화태/박종배, 교육사, 서울:한국방송통신대학교출판부, 2010
도산서원 홈페이지,　http://www.dosanseowon.com/
영남퇴계학연구원, 국제퇴계학회 http://www.toegye.ne.kr