청소년 - 청소년지도방법론 - 청소년지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	18건
공통	청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오. 청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

소개글

"청소년 - 청소년지도방법론 - 청소년지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1) 심성계발 지도와 그 사례
2) 심성계발 지도의 목적과 의의

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

청소년이란 2차 성징이 시작되면서 신체적으로는 성인에 준하게 자라났지만, 정신적으로는 아직 아동 시절의 내면에서 특별히 성장한 모습이라고 부르기는 어려운 상태이다. 따라서 청소년들은 아동과 마찬가지로 어떤 지도를 받느냐에 따라서 성인기의 삶이 천차만별로 갈리기 쉽다. 하지만 한국은 경제적으로 선진국 반열에 드는 국가임에도 불구하고 빠른 사회변화로 인하여 개발도상국 시대를 겪었던 기성세대에게 있어서 한국에서 청소년들의 지도가 중요하다는 인식은 많지 않은 편이며, 이로 인하여 21세기에는 청소년들의 방황 및 탈선 문제가 속출하고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해선 청소년 당사자들은 물론 청소년 지도를 연구하고 실행할 기성세대까지 전 국민 단위의 기본적인 사회 인식의 변화가 필요하다. 따라서 본 글에서는 청소년지도방법 중 하나를 선정하여, 해당 지도방법의 실행 사례와 같이 언급하여 보고, 청소년 교육이라는 측면에서 어떤 장점이 있는지에 대해 다루어 보고자 한다.

Ⅱ.본론

1) 심성계발 지도의 목적과 의의

본 글에서는 여러 가지 청소년지도방법 중 심성계발 지도를 선택하였다. 심성계발 지도를 선택한 이유는 청소년들의 자아 개념과 자아존중감, 사회성이라는 덕목을 길러주는 목적을 가지고 있는 심성계발 지도가 진로, 인간관계 등의 정신적인 고민으로 가득 차 있는 청소년들에게 가장 필요한 지도방식이라고 생각하였기 때문이다.

심성계발이란 감수성을 개발하여 자신의 내면세계에 대해 보다 확실한 인식을 하고, 다른 사람들과의 인간관계를 발전시키도록 하는 것을 뜻한다. 이 심성계발 지도의 목적은 현실에 대한 바른 이해, 자신을 소중하게 생각하는 방법, 자신의 상황을 인지하고 수용하는 방식이 된다.
일반적으로 심성계발 지도를 통해서 기대되는 가장 큰 효과로는 자아존중감과 사회성의 함양이 있는데, 이 두 가지의 덕목은 아동과 청소년들에게 매우 중요한 덕목으로서 아동, 청소년 지도를 연구하는 학자들이 항상 중요하게 다루는 주제이다.

참고 자료

이화숙, 「청소년들의 자기존중감 향상에 대한 심성계발 프로그램의 효과」, 1996.
정종관, 「심성계발훈련이 실업계 고등학생들의 자아개념과 사회성 향상에 미치는 효과」, 2003,
강서영, 「아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향」, 2011.