(대중문화의 이해) 교재 19쪽에 보면 문화상품의 생산자는 가장 문화소비에 적극적인 계층과 세대를 주요한 대상으로 삼아 문화상품을 생산

과제정보

학과	생활과학과, 문화교양학과	학년	1학년
과목명	대중문화의이해	자료	16건
공통	교재 19쪽에 보면 문화상품의 생산자는 가장 문화소비에 적극적인 계층과 세대를 주요한 대상으로 삼아 문화상품을 생산하고자 한다는 표현이 나옵니다. 현재 우리 사회의 대중문화에서 가장 적극적인 문화소비자는 어떤 사람들이며 ... 더보기 교재 19쪽에 보면 문화상품의 생산자는 가장 문화소비에 적극적인 계층과 세대를 주요한 대상으로 삼아 문화상품을 생산하고자 한다는 표현이 나옵니다. 현재 우리 사회의 대중문화에서 가장 적극적인 문화소비자는 어떤 사람들이며 이들의 소비를 끌어내기 위해 문화상품의 생산자들이 어떤 방법을 사용하고 있는지 분석해 보시오. 대중문화 전반을 대상으로 삼아서 쓰셔도 되고 영화나 드라마, 대중음악 등 특정 장르를 대상으로 삼아서 쓰셔도 됩니다.(30점) 접기

소개글

과목명: 대중문화의이해

교재 19쪽에 보면 문화상품의 생산자는 가장 문화소비에 적극적인 계층과 세대를 주요한 대상으로 삼아 문화상품을 생산하고자 한다는 표현이 나옵니다. 현재 우리 사회의 대중문화에서 가장 적극적인 문화소비자는 어떤 사람들이며 이들의 소비를 끌어내기 위해 문화상품의 생산자들이 어떤 방법을 사용하고 있는지 분석해 보시오. 대중문화 전반을 대상으로 삼아서 쓰셔도 되고 영화나 드라마, 대중음악 등 특정 장르를 대상으로 삼아서 쓰셔도 됩니다.(30점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 대중 가요의 역사
2. 사회적 분위기를 투영하는 대중 가요
3. 글로벌한 대중을 위해 변화하는 대중 가요

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

젊음은 다시 돌아오지 않으니 즐길 수 있을 때 즐겨야 한다는 말이 있다. 안타깝게도 우리 나라 청소년들에게는 해당되지 않는 말인 듯 싶은데, 한국은 입시 경쟁이 매우 치열해서 고등학생이라면 하루에 열 시간씩 공부하는 것이 당연하다고 여겨지기 때문이다. 외국에 살고 있는 청소년들은 중학교, 고등학교 때 웃다가 대학에 진학해서 눈물 흘린다고 하는데, 우리나라는 반대로 중학교, 고등학교 때 피눈물 흘리고 대학에 입학하면 공부를 놔 버리는 이상한 교육방식이 자리 잡았다.
그렇기 때문에 청소년 자살률이 세계 최고라는 끔찍한 메달을 걸고 있기도 하다. 공부의 압박에 시달리는 가여운 10대 아이들이 스스로 목숨을 끊는 일보다 더 큰 비극이 있을까? 청소년의 자살이 사회적 이슈가 되고 나서 아이들의 건강한 정신을 위해 공부를 하더라도 꼭 스트레스를 해소할 수 있는 작은 취미가 하나 있어야한다는 사회적 의식이 강화되었다. 그러나 돈 없고 시간도 부족한 청소년들이 즐길 수 있는 취미는 다양하지 않다. 그 중 제일 보편적이고 많은 아이들이 즐기는 것이 음악 감상이 아닌가 싶다.
옛날에는 MP3 같은 기기를 사서 음악을 다운 받아 넣어 다니는 일이 흔했는데 스마트폰의 보편화가 진행 된 후에는 청소년들도 스마트 기기로 음악을 듣는 것이 일상이 되었다고 한다. 대중교통으로 이동하거나 길가를 걷는 청소년들의 모습을 살펴보면 너도 나도 이어폰을 꽂고 음악을 들으며 가고 있는 것을 볼 수 있다. 그만큼 음악 감상은 청소년들에게 있어서 몇 안 되는 소중한 취미 생활이고 그렇기 때문에 이들은 대중가요 시장에 있어서 중요한 고객이다.
교재 19쪽을 읽어보면 대중가요 시장의 소비자가 어떻게 회사원들 중심에서 청소년들 중심이 되었는지 자세하게 나와있다.

참고 자료

김창남, ‘대중문화의 이해’, 한울, 2018년 3월
강준만, ‘대중 문화의 겉과 속’, 인물과 사상사, 2013년 6월