교육공학의 개념, 역사적 배경, 교수설계체제

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	38건
공통	교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻... 더보기 교재 1장부터 4장까지(교재 3쪽 ~ 96쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

목차

1. 제 1장 교육공학의 개념 및 영역
2. 제 2장 교육공학의 역사적 발전과정
3. 제 3장 교육공학의 이론적 기초
4. 제 4장 교수체제설계
5. 참고문헌

본문내용

교육공학의 정의에 대한 연구는 현재까지 계속 변화의 과정을 거쳐 왔다. 원래 교육공학은 시청각교육에서 출발하였으나 1970년대 미국 교육공학회(AECT)에서부터 전반적인 시각적 매체를 모두 통합한 체계적 이론 접근이 시작되었다. 이후 몇 차례의 수정을 거쳐 2004년에 그 정의가 완성되었으며 그와 관련된 용어들을 해석한 Januszewski와 Molenda의 2008년 저서를 토대로 주요 용어를 여섯 가지로 나누어 정리하였다.
첫째 ‘연구’는 교육공학의 연구방법을 기술하면서 전통적인 양적 질적 연구방법론에서 벗어나 점차 학습의 변화를 위해 최적의 과정과 기술들을 어떻게 활용해야 하는지를 다루는 연구 분야로 확대되고 있다고 정의하였다.
두 번째 ‘윤리적 실천’은 교육공학의 특성상 학문 분야 일뿐만 아니라 하나의 실천영역이라는 측면을 포함하고 있는데, 최근 지적 소유권 문제와 같은 사회적 이슈와 맞물려 그 중요성이 강조되고 있다.
교육공학의 목표인 ‘학습촉진’은 최근에 강조하고 있는 학습과정에 초점을 둔 학습과제의 다양성을 존중하는 추세이다. 따라서 교육공학은 학습자가 주도적으로 의미 있는 학습을 이루게 하기 위해 학습을 촉진하는 중요한 역할과 기능을 수행한다.
‘수행향상’은 말 그대로 학습된 것을 실제 상황에서 활용할 수 있는 능력을 향상시키는 것이다. 예컨대 학교 교육에서는 이를 위해 객관식 지필평가보다 수행평가를 적용하고 있으며 기업에서는 동기유발을 위한 총체적 접근인 인간수행공학(HPT)라는 분야로 나타난다.
다섯째로 교육공학은 ‘적절한 공학적 과정과 자원’을 대상으로 한다. 과정(process)은 특정의 결과를 얻기 위한 일련의 활동으로 정의하는데, 교수설계를 위한 체제접근이 여기에 속한다(임철일 외,2011). 자원(resource)은 교육 및 학습을 위한 웹사이트나 사회적 네트워크 같은 기술적 혁신과 전통적인 인쇄매체 등을 모두 포함한 다양한 디지털 자료들이다.

참고 자료

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마이클 혼·헤더 스테이커(2017). 블렌디드. 에듀니티.
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