유아교육기관운영관리-2018

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	16건
공통	유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.

목차

1.유치원 평가와 어린이집 평가의 이해

2.유치원 평가지표

3.유치원 평가의 방법 및 절차

4.어린이집 평가 인증

5.어린이집 평가 인증 평가방법
1)평가방법
2)어린이집 평가 인증 결과 사후 관리

6.유보 통합 시 평가 방향

본문내용

1.유치원 평가와 어린이집 평가의 이해

유치원 평가는 유치원 운영 전반에 체계적 진단과 처방을 통해 유치원 운영개선을 지원하고 유치원별 우수사례를 적극 발굴하여 유치원간 상호 공유함으로써 전체 유치원의 경쟁력을 높이는데 그 목적이 있다. 유치원 평가의 과정은 자체평가, 서면평가, 현장방문평가, 평가결과서 송부 및 결과 공시의 4단계로 진행된다. 유치원 평가지표는 교육과정 영역, 교육환경 영역, 건강과 안전 영역, 운영관리 영역으로 구성되어 있다.
어린이집 평가인증제는 보육 서비스의 질적 수준을 향상시키고 보육교직원의 전문성이 증진되도록 하며 부모들에게 보육서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하고 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립하는 데 그 목적이 있다. 평가인증 과정은 참여확정, 현장관찰, 심의 3단계로 진행된다. 보육환경, 건강, 안전, 보육과정 운영, 보육활동과 상호작용, 운영관리의 6개 영역으로 구성되며 시설 규모 및 유형에 관계없이 공통지표로 구성된다.

2.유치원 평가지표

2008년부터 2010년까지 시도 교육청 주관으로 제1주기 평가를 시작 하였다.2011년부터 2013년 까지는 제 2주기 평가가 실시 되었으며, 2014년부터 제 3주기 평가가 실시 되고 있다. 평가의 목적은 유아교육의 공교육화를 조기에 장착하고 효과적인 유아교육 진흥 정책을 개발 하며,학부모의 기관 선택권을 지원하는데 있다. 제 3주기 유치원 평가는 기존 보다 개선된 유치원 평가지표를 개발하고자 하는 연구를 통해 나왔다. 제 3주기 유치원 평가 목적은 다음과 같다.
1.누리 과정을 충실히 운영할 수 있는 유치원 운영체계 구축 및 유치원의 책무성 제고를 통해 유치원 교육서비스의 질적 수준제고.
2.유치원 운영 전반을 체계적 종합적으로 점검하고 평가 결과 환류 및 맞춤형 지원을 통해 유치원 운영개선

참고 자료

유아 교육기관 운영관리-이영애, 신은수 공저
2015 보육사업 안내-보건 복지부
유아 장학 사례 모음 –교육부
유아 교육 기관과 어린이집 평가 비교-2014 중앙대학교 박사논문 백현정