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과제정보
| 학과 | 생활과학과, 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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| 과목명 | 상담심리학 | 자료 | 30건 |
| 공통 |
정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)
정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)
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목차
Ⅰ 서론Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담목표
4) 변화의 원리
5) 상담자와 내담자의 관계
6) 구체적 기법 및 효과
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담목표
4) 변화의 원리
5) 상담자와 내담자의 관계
6) 구체적 기법 및 효과
3. 인지상담이론
1) 인간관
2) 주요개념
3) 상담목표
4) 변화의 원리
5) 구체적 기법 및 효과
4. 비교 설명 결과를 하나의<표>로 요약
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론인간을 바라보고 이해하고 변화시킬 수 있는 이론들은 많이 있다.
그 다양한 이론들을 몇 가지 방식으로 분류하고 있다.
인간들이 가지고 있는 정서의 문제의 근원을 다룸으로써 그 사람의 문제를 해결할 수 있다고 생각하는 이론, 인간의 생각이 문제의 근원이고 그것을 변화 시킴으로써 문제를 해결할 수 있다고 생각하는 이론, 인간들의 행동이 문제이고 그 행동을 변화시킴으로써 문제를 해결할 수 있다는 이론 등으로 나눌 수 있다.
여기서는 정신분석이론, 인간중심적 상담이론 인지상담이론에 대하여 알아보려 한다.
Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론
역사적으로 최초의 심리요법체계인 정신분석학은 성격이론 이며 철학적 체계이며 심리요법의 한 방법이다.
정신분석은 프로이트에게서부터 시작되었다. 프로이트 이후 정신분석이론은 매우 다양하게 발전되었다.
인간행동에 대한 결정론과 무의식을 인정할 때 그 이론은 대체로 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다고 보아도 될 정도이다.
1) 인간관
인간성에 대한 프로이드의 관점은 본질적으로 염세적, 결정론적, 기계론적이며 환원적이다.
프로이드에 따르면 인간은 생후 약 5세까지의 비이성적인 힘, 무의식적인 동기, 생물적이고 본능적인 욕구와 충동, 그리고 성 심리적인 사건들에 의해 결정된다는 관점이다.
무의식은 직접 연구할 수 없으며 행동으로부터 추리된다.
자각할 수 없는 무의식은 모든 경험, 기억 그리고 억압된 재료들을 저장한다. 프로이트는 대부분의 심리적 기능은 자각의 바깥영역에 존재한다고 믿었다. 정신분석학적 요법의 목적은 무의식적 동기를 의식화하는 것이다.
2) 주요개념
성격: 프로이트의 정신분석이론에 의하면 원초아, 자아, 초자아 3구조로 구성된다. 성격구조의 세 가지 요소 중 개인이 가진 에너지에 대해 어느 요소가 통제력을 더 많이 가지고 있는가에 따라 인간의 행동특성이 결정된다.
성격형성 및 발달: 개인이 자라면서 적응적인 행동 및 성격적 특성을 형성할지 부적응적 행동 및 성격을 형성할지는 어렸을 때의 경험, 특히 생후 5~6년 이내의 경험에 의해 좌우된다.
그 시기에 경험하는 갈등과 그 갈등을 해결한는 과정은 나중에 성인이 되어서까지 무의식 세계 속에서 유지된다.
참고 자료
상담심리학 - 박성수 · 김창대 · 이숙영 공저상담과 심리요법의 이론과 실제 - 제랄드 코리 지음
상담의 이론과 실제 - 김춘경· 이수연 · 이윤주 · 정종진 · 최웅용 공저
인터넷 방송강의 - 방송통신대학교
