1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별로 논하시오 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	65건
공통	1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 ... 더보기 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. 접기

소개글

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

목차

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.

1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
(1) 재태기간에 따른 분류
(2) 출생체중에 따른 분류
(3) 재태기간과 출생체중을 동시에 고려한 분류
2) 고위험 신생아의 환경
3) 고위험 신생아의 체온 유지 시 유념해야 할 점

3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.

1) 조절기전 부전과 관련된 체액부족 아동의 체액균형유지
2) 과다손실과 관련된 채액부족 아동의 채액균형유지
3) 섭취부족과 관련된 체액부족 아동의 채액균형유지
4) 과수화와 관련된 체액과다 아동의 채액균형유지

본문내용

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

기본적으로 임상가나 부모는 죽음을 앞둔 아동을 대할 때 우선 아래의 사항들을 먼저 확인해야 한다.

1/ 아동은 죽음을 이해하고 있는가?
2/ 아동과 가족들에게 죽음을 어떻게 준비시킬 것인가?
3/ 어떻게 하면 죽음에 대해서 준비시키면서 치료에 대한 의지도 유지시킬 수 있을까?
4/ 가족들에게 아동의 죽음을 받아들이도록 하면서 동시에 너무 일찍 자녀에게서 멀어져가는 일이 없도록 하는 방법은 무엇인가?
5/ 아동이 죽고 나면 가족들은 어떻게 해야 하는가?
6/ 죽음을 앞둔 아동을 돌보는 일이 나머지 자녀들에게 어떠한 영향을 미치는가?

임상가가 고려해야 할 보다 구체적인 사항은 다음과 같다.

1) 임상가는 아동에게 당면한 신체적 필요를 중시해야 한다.

고통과 아픔을 덜어주고, 아이들에게 어른들은 항상 필요하다는 것은 확인시키는 것이 중요하다. 아이들은 부모님과 임상가 모두에게 “네가 원한다면, 우리는 언제나 너를 도울 준비가 되어 있단다.”, “네가 편안하다고 느끼게 하기 위해 우리는 모두 최선을 다 할 거야.”라는 말을 들을 수 있어야 한다

2) 가능한 한 아동은 자신의 건강상태에 대해 알아야만 한다.

죽음을 앞둔 아동들은 종종 그들의 병과 임박한 죽음에 대해 직접적으로 혹은 간접적으로 질문을 한다. 죽어가고 있는 아동들은 또한 가족 가족구성원들에게 “내가 정말 죽어 가고 있는 건가요?”라고 물을지도 모른다.
어른들은 이러한 질문에 대한 동기를 명확하게 파악해야 한다. 즉, 아이들은 모든 노력들이 고통을 최소화시킬 것이라는 확신, 가족구성원과 부모님들이 항상 옆에서 지켜줄 것이라는 확신, 또한 모든 적당한 노력이 병을 치료할 수 있을 것이라는 확신을 애타게 갈구하는 경우가 많다.
또는 단지 자신이 얼마나 심각한 병에 걸렸는지 객관적으로 확인하기 위해 질문하는 것일 수도 있다.
이러한 질문에 대한 동기가 확인되면, 그 가족들과 임상가들은 아동에게 필요한 확신이나 정보를 제공해야 한다.

참고 자료

아동간호임상지침서 - 김희숙 저, 신광출판사, 2001
신생아중환아 간호 임상가이드 - 박민향 저, 가나북스, 2013
신생아 간호 - 김미예, 구현영 외 3명 저, 군자출판사, 2011
신생아기 저출생체중아 사망영향요인과 관리방안 - 최정수, 배종우 외 3명 저, 한국보건사회연구원, 2012
아동간호학 실습치짐서 - 김희숙, 이명숙 외 3명 저, 신광출판사, 2007