1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	83건
공통	1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 기존의 전통적 지능의 개념
2) 다중지능이론의 개념
3) 전통적인 지능관과 가드너의 다중지능이론의 비교
4) 다중지능 이론의 기본원리와 핵심
5) 가드너의 8가지 지능의 개념
6) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1)에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
2)에릭슨 이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론 및 느낀점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
전통적 지능검사는 주로, 수리 논리적 및 언어적 능력에 의존하여 표준화된 언어적 도구에 의해 측정된다. 그러나 가드너에 의하면 지능은 문제해결 능력 또는 특정한 문화적 상황에서 비롯된 결과로서 산품을 창조해 내는 능력이다. 이런 정의를 기초로 하여 그는 생물학적, 문화 인류학적 증거를 들어 지능에 대한 여덟 가지 기준을 제시하고 이 기준에 따른 인간의 지적 능력을 재설정하였다. 이 여덟 가지 지능 영역은 독자적인 문제해결과 새로운 것을 창조하고 수행해 내는 특성을 지닌다. 이번 과제에서는 이런 가드너의 다중지능이론의 특성을 알고 그 교육적 시사점에 대해 알아보고자 한다.
또한 에릭슨은 유명한 정신분석학자이자 문화비평가로서 인간의 출생에서 사망에 이르는 전 인생 과정을 8단계로 구분하여 각 단계에서의 성격발달의 핵심적인 심리적 과업과 가능한 위기를 높은 통찰력으로 분석하고 있다. 성격발달의 각 단계에는 그 단계 특유의 과제가 있으며, 각 단계의 핵심적 위기를 성공적으로 해결했을 때, 인성은 성공적으로 발달된다고 주장했다. 그리하여 이번 과제에서는 에릭슨의 각 성격발달 8단계설에 대해 알아보고 각 단계별 특징과 그 교육적 시사점에 대해 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(15점 만점)
다중지능이론은 기존의 지능 검사와 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있으며, 그 능력들의 상대적 중요성은 동일하다는 기본 가정에서 출발한다.
이러한 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 이해하기에 앞서 기존의 전통적 지능 검사의 개념을 살펴봄으로써 어떠한 차이점을 가지고 있는지 알아보고자 한다.

1)기존의 전통적 지능의 개념
기존 교육의 근원인 행동주의 심리학에서는 문제를 해결하고 논리를 활용하며 비판적으로 사고하는 능력 등을 보통 지능(intelligence)이라고 부른다. 이 지능은 측정이 가능하며, 그 결과를 통하여 학습 성패를 예측할 수 있게 하였다.

참고 자료

가드너의 다중지능이론을 적용한 음악 학습지도안 신용숙, 강원대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의 이론과 실제-동문사 [2003]
이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 김진규 (長安論叢, Vol.24 No.1, [2004])