소개글
동국대학교 간호학과 강의 요약정리입니다.
많은 과목과 양으로 부담스럽고, 강의안이 대부분 ppt로 돼있어 집중도 안 되고 몇 번을 읽어도 기억에 남는 게 없어 요약정리본을 제작했습니다.
강의안을 읽고 제가 이해한것을 바탕으로 작성한 거라 요약정리본만 본다면 이해가 힘들 수 있습니다.
다음과 같이 활용하시면 더 도움이 될 것 같습니다.
- 교수님의 강의안 2번 읽기(대충 1번, 꼼꼼하게 1번)
- 요약정리본 읽기 반복(4~5번, 이해될 때까지)
- 요약정리본 제목만 형광펜으로 표시해서 전체적인 흐름 파악하기
- 흐름을 보면서 안에 내용이 뭐가 있는지 생각해 보기
교수님의 강의안은 대부분 PPT여서, 그 페이지만 보게 됩니다.
그래서 지금 내가 어디를 공부하는지 흐름을 파악할 수 없습니다.
요약정리본은 '나무를 보지 말고 숲을 봐라'라는 말이 적용되는 것 같습니다.
강의안이 나무라고 하면 요약정리본은 숲입니다.
전반적으로 흐름을 이해한다면 어떤게 중요한지 자연스럽게 알게 됩니다.
* 동국대학교 간호학과 시스터 제도 너무 잘 돼있는 거 압니다.
시스터에게 공유하지 말아주세요. 제가 발견하는 일 없었으면 좋겠습니다.
목차
1. 치료적 인간관계와 의사소통
2. 생물학적 치료_정신약물치료: 기전, 특징, 주의사항
3. 항정신병 약물의 부작용과 간호
4. 기타 생물학저 치료
5. 환경치료
6. 활동치료
7. 정신치료
8. 왜곡된 인지(인지적 오류)
9. 집단정신치료
10. 가족치료
본문내용
치료적 인간관계와 의사소통
관계 유형
- 둘이상의 사람이 경험공유하며 길게, 짧게 관계 유지
- 3유형: 사회적, 친밀한(형제, 친구), 치료적 관계
치료적 관계
- 상호간의 경험 학습, 약한 사람 두려움 없이 성장하도록 지지관계
- 조력관계, 보다 나은 적응기술 개발 돕는 관계(목적지향적)
- 목적: 두사람의 상호성장 특히 대상자의 성장
- 기본요소
사랑, 믿음, 공감, 독립심 증진, 감정의 조절과 객관성 유지
의존감의 수용: 위기상태에서 일어날 수 있는 자연적인 기본욕구
동기와 자신에 대한 이해, 상호의존성(독립, 의존)
↳ 건강한 상태로 돌아가게 돕는것
- 치료자의 특징
상대방이 나를 믿고 의지, 일관성
의도한 바 명확하게 전달하고 보기, 타인에게 긍정적인 태도
상대방 독립된 인간, 모든 면 허용, 판단 평가, 발전과정의 사람
자신의 행위에 충분히 인식
치료적 관계 능력에 영향 주는 요인
개인적자질: 간호사는 치료적, 긍정적 작용, 조력도구로 자신 사용
1. 자기인식: 자신 알고 대상자에게 어떻게 영향 미치는지 배움
- 조하리의 창 ★
1: 자신과 남에게 알려진 나 (↑: 개방적인 사람)
2: 남에게만 알려진 나 (자기이해 부족)
3: 자기 자신에게만 알려진 나 (은폐↑: 자기노출 용기 필요)
4: 자기, 남에게 알려지지 않은 나 (↑: 자기 인식 부족)
2. 가치관의 확림: 고장난 나침반, 일관성(서위, 만족, 안정)
3. 감정의 탐색: 느낌인식, 감정조절 (지표)
4. 역할모델링: 간호사 자신을 치료적으로 사용
5. 이타주의: 간호사 개인의 욕구도 적절히 충족
6. 윤리감과 책임감
간호윤리강령: 치료적 관계의 책임감, 가치 반영 (기틀)
대상자의 권리를 알고 책임지려는 태도 (책임, 의무)
반응적측면: 간호사의 기술 수준에 따라 대상자 성장 강화, 방해
1. 진실성: 간호사의 진실한 태도 대상자가 거울 삼는다.
2. 존중: 무조건적이고 긍정적인 평가
간호사 본인 소개, ‘님’(불리고 싶은 호칭 물어보기)
편안, 사적인 공간, 사전설명, 이해하고 있음 표현
정보노출 꺼림 수용, 상처주면 사과하기
참고 자료
없음
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