초등사회과교육론 기말고사 대비 정리 요약본

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<사회과교육의 성립>
▶ 사회과의 등장배경
- 사회과는 우리의 전통 교과가 아닌 미국에서 민주시민교육을 위해 만든 교과로 해방 이후에 우리나라에서 이를 그대로 도입한 것
- 미국은 개국 초기부터 대통령제 도입
→ 시민의 수준이 미국의 국운에 중대한 영향을 미친다는 공통된 인식 하에 미국의 건국이념을 내면화하는 민주시민의 자질 육성이 중요한 문제로 인식
- 1916년 사회과 위원회 보고서를 통해 훌륭한 민주시민의 양성을 목적으로 하는 사회과 탄생

▶ 미국 사회과의 역사
1. 성립 배경
① 사회적 배경
- 1800년대 중반 이후 자본주의의 구조적 모순 출현 (독점 기업, 노사 간 대립, 농민과 상공업자 간의 이해 대립)
- 1848년 전후 대규모 인구 이동 (금광 발견에 따른 서부로의 이동, 산업화에 따른 대규모 이민) 으로 미국화된 시민 양성 필요성 부각
- 1861년 남북 전쟁으로 강력하고 통일된 미국을 지향할 교육 요구
② 교육 철학적 배경
- 20세기 이후 학교 수의 증대와 의무 교육 연장
: 엘리트 중심, 전통적 지식 중심 교육과정에서 일반 국민을 대상 생활 경험 중심 교육 과정 전환 필요
- 듀이의 실용주의 교육사상의 대두
↳ 학습자의 흥미, 관심에 부합되는 교육과정 구성 강조
↳ 교육의 생활화 강조 (행동함으로써 익히고 생활함으로써 생활을 배운다)
↳ 단순한 암기는 학습이 아니며, 생활하는 가운데 당면한 문제를 해결하는 것이 진정한 학습
2. 성립 과정
① 1905년 상대적으로 발전되어 있던 Virginia 주의 Hampton Institute에서 발간하는 Southern Workman지에 발표된 논문에서 역사와 지리의 학습 내용을 종합적으로 다룰 수 있는 새 교과의 필요성 제기
② 1912년 미국교육학회는 중등교육재편성위원회를 창설하고 사회과분과위원회 등 17개 분과위원회 설치
③ 1916년 사회분과위원회의 보고서인 ‘The Social Studies in Secondary Education’에서 지리, 역사, 공민을 통합한 사회과 설치 제언 및 다수 학교의 채택
④ 1921년 미국사회과협회(NCSS) 창립 이후 공식 명칭화

참고 자료

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