창의성 공학 시험대비자료 (완벽대비)

소개글

"창의성 공학 시험대비자료 (완벽대비)"에 대한 내용입니다.

목차

1장. 창의성공학이란 무엇인가?
2장. 창의적인 뇌 만들기
3장. 창의성 계발과 문제인식
4장. 브레인스토밍
5장. 아이디어 평가
6장. 강제연결법
7장. 마인드맵
8장. 스캠퍼(SCAMPER)
9장. 모순분석
10장. 발명원리
11장. 분리원리

본문내용

1장 창의성공학이란 무엇인가?
[1] 한국교육에서 창의성을 저해하는 요인들
1. 동기와 호기심을 주지 못하는 교육
2. 획일적인 모범생만 만드는 교육
3. 정답 맞추기만 강요하는 교육
4. 실패를 용납하지 않는 교육
5. 상호작용이 일어나지 않는 교육

[2] 창의성 교육이 필요한 이유
4차 산업혁명을 대비해서 기업에서는 새롭고 유용하고 독창적인 것을 만들어내는 능력을 갖춘 창의력 있는 인재를 절실히 요구하는 상황이므로 대학에서는 기업의 요구를 맞추기 위해 창의성 교육이 필요하다.

[3] 창의성의 정의
좋은 의도를 가지고 이전에 없었던 새롭고 독창적이며, 실제사회에서 가치가 인정되어 실현 가능한 것으로 독창성, 가치성, 실현성을 포함하는 것
1. 독창성 : 이때까지 없었던 새로운 것이나 아이디어를 만들어내는 것
2. 가치성 : 예술작품과 같이 아름다움 (심미성)
3. 실현성 : 만들었다고 모두 유용한 것은 아니고 실제로 사회에서 사용해야 함 (실용성, 유용성, 기능성)

[4] 창의성의 전제조건
1. 좋은 의도를 가지고 있어야 함 ex) 다이너마이트 (창의적으로 만든 살상무기 개발, 창의적제품 아님)
2. 사회에서 판단하고 인정해줘야 함

[5] 공학의 정의
인간의 삶을 물질적으로 더 풍요롭게하고, 안전하고 환경적으로 쾌적하게 만들어 삶의 질을 향상시키기 위한 실용적인 학문으로 특히, 과학적 지식과 기술을 혁신적인 방법을 적용하여 효율적,경제적,편리하거나 안전성이 높은 제품이나 시스템을 만드는 문제 해결의 학문

2장 창의적인 뇌 만들기
[1] 세계 위인들의 하루 일과 속에 공통점
1. 일과에 유사점이 없다.
일정한 패턴이 없음 즉, 천재는 주로 밤에 일하더라. 천재는 주로 새벽에 일하더라. 그런 것은 없다.
2. 더 중요한 결과는 그들이 하루를 어떻게 보냈는지 우리가 그릴 수 있다는 것
1) 자기 나름대로의 일정한 하루 패턴이 존재함을 알 수 있음
2) 이들은 자기가 일이 잘되는 시간을 알고 있어서 그 시간에 일을 하려고 애씀

참고 자료

없음