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지역사회교육

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최초 등록일
2009.03.29
최종 저작일
2008.10
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목차

Ⅰ.지역사회개발과 지역사회교육

1. 지역사회개발과 지역사회 교육의 개념
1) 지역사회개발의 개념정의
2) 지역사회개발에 대한 관점
3) 지역사회교육의 개념정의
2. 지역사회개발의 기본이념
3. 지역사회개발의 필요성
4. 지역사회개발 사례
(1) 남해안 관광벨트
(2) 유렵의 사례 : 협력적 지역개발
◈ 참고문헌 ◈

본문내용

지역사회교육이란 한마디로 일정한 단위의 지역에서 학교나 다른 교육 관련 기관에서 그 지역사회 내의 각 개인이나 집단을 대상으로 지역사회에 대한 공동체의식을 함양하거나 지역사회개발을 위하여 실시하는 교육활동 일체를 말한다.

지역사회교육의 특징

① 지역사회교육의 실천적 차원은 교육주체와 객체, 교육내용의 다양성, 교육방법과 실천에 있어서의 융통성 및 개념과 유형분류가 복잡하다
② 지역사회교육은 사회교육적 활동의 차원을 넘어서서 지역사회의 문제해결에까지 그 영역이 확대된 개념이다
③ 지역사회교육은 평생학습의 한 형태로서 교육적 사회의 구현을 목표로 한다

지역사회교육의 성격

① 지역사회교육은 사회교육이다.
② 지역사회교육은 적응교육이다.
③ 지역사회교육은 현장교육이다.

참고 자료

양현희 (1999). 지역사회개발과정에서의 지역사회개발 전문가의 자질요건에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 대학원-지역사회개발학, 대구.
임재현(2006). 지역개발의 과제. 사회교육과학연구, 9(1), 199-222.
정득진ㆍ황을호 (1997), 지역사회개발 목표로서의 “복지”. 지역사회개발연구, 22(1), 61-78.
정득진ㆍ황을호 (1998), 사회교육과 지역사회개발의 관계성 탐색. 지역사회개발연구, 23(2), 83-102.
전은경ㆍ김성수 (2000). 지역사회개발과 사회교육을 위한 개발커뮤니케이션 접근. 한국농촌지도학회지, 7(2), 359-376.
정지웅ㆍ이성우ㆍ정득진ㆍ고순철 (2000). 지역사회학. 서울 : 서울대학교출판부.
정지웅 외 19명 (2005). 지역사회 종합연구-세계평화를 지향하며. 서울 : 교육과학사.
최상호(2004). 지방시대 지역사회개발론. 서울 : 박영사.
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