북한의 교육

소개글

북한의 교육

목차

1. 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
2) 교육행정 체계
3) 학제

2. 교육과정과 방법
1) 교육과정
2) 교육방법

3. 학교생활
1) 수업과 과외활동
2) 학생의 일탈과 처벌
3) 북한의 교원

참고문헌

본문내용

1. 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
교육은 사회체제를 유지하고 재생산하는 사회적 기능을 담당하고 있는 주요 수단 중 하나이다. 북한은 해방 이후 사회주의 체제를 건설하는 과정에서부터 교육의 중요성을 강조하며 교육제도의 수립을 추진해 왔다. 그 결과 취학 전 교육, 11년제 무상의무교육, 학교교육과 사회교육의 결합, 근로자를 위한 성인교육 등을 주요 내용으로 하는 북한의 교육제도는 북한체제의 우월성을 드러내는 대표적인 정책 중 하나로 주장되어 왔다. 그러나 북한의 교육제도는 경제난 이후 기자재 부족, 시설 낙후, 출석률 저하, 수업 질 하락, 교권 하락 등의 총체적인 위기를 드러내고 있다. 이에 북한은 교육운영의 파행화를 최소화하고 사회 전 분야의 사상적 이완을 정치사상교육의 강화를 통해 방지하는 한편, 경제 재건을 위한 과학 · 기술 분야의 인재양성 등 일련의 변화를 시도하고 있다.
북한의 교육제도는 체제유지에 필요한 인재양성에 일차적인 목적을 두고 운영되어 왔다. 북한의 교육목적은 “건전한 사상의식과 깊은 과학기술지식, 튼튼한 체력을 지닌 믿음직한 인재를 키우는 것”으로 교육법에 명시되어 있다. 북한이 교육을 통해 길러내고자 하는 인간은 사회주의, 공산주의를 위하여 헌신적으로 투쟁하는 공산주의적 인간이며, 혁명적인 사상과 자연 및 사회에 대한 깊은 지식과 건강한 체력을 갖추고 있는 인간이다. 북한교육에서 추구하는 공산주의적 인간이 갖추어야 할 혁명사상, 과학지식, 체력 등의 요소 가운데 가장 강조되는 것은 혁명사상이다. 이는 과학지식과 체력이 어떤 목적에서 어떻게 활용되는가가 사상에 의해 좌우되기 때문이다. 북한교육에서 혁명사상의 주요 내용은 주체사상, 당 정책 및 혁명전통 교양, 공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙관주의 등이고, 과학기술교육은 선진과학기술의 성과를 체득시켜 주기 위한 교육이며, 체육교육은 노동과 국방의

참고 자료

통일교육원, 『북한이해 2008』, 2008