체육과 중2학습단원별 이원목적 분류표, 학습목표, 학습목표에 따른 검사문항지

소개글

블룸의 인지적 영역 6가지에 해당하는 목표를 학습영역에 맞게 세우고
거기에 맞는 검사문항을 만들었습니다.
그리고 거기에 해당하는 이원목적 분류표까지 첨부하였습니다.
교육방법 및 교육공학 시간에 제출한 리포트로서
A만점에 A받은 레포트입니다.

목차

*수업목표
1.우리나라 체육의 발달
2.세계 체육의 발달
3.육상
4.체조
5.수영
-검사 문항지-
-교육 목표 이원 분류표-

본문내용

*수업목표

1.우리나라 체육의 발달


➀근대 이전 체육 ➁근대 체육
▪고대 부족국가 시대 체육 ▪개화기 체육
▪삼국시대 체육 ▪일제 강점기 체육
▪고려시대 체육
▪조선시대 체육 ➂현대체육



➀근대 이전 체육
▪삼국시대 체육
수업목표 : 삼국의 인간상과 체육활동의 관련성을 추측할 수 있다. (4.1)
▪고려시대 체육
수업목표 : 고려시대의 체육활동의 특징을 해석할 수 있다. (2.1)
▪조선시대 체육
수업목표 : 조선시대의 체육사상을 추론할 수 있다. (4.1)



➁근대 체육
▪개화기 체육
수업목표 : 개화기의 체육의 발전과정을 설명 할 수 있다. (2.1)
▪일제 강점기 체육
수업목표 : 일제강점기의 체육활동의 의미를 말할 수 있다. (5.3)



➂현대체육
수업목표 : 현대체육의 발달 과정을 변용할 수 있다. (3.0)




2.세계 체육의 발달



➀동양의 체육 발달 ➁서양의 체육 발달
▪중국의 체육 ▪고대의 체육
▪인도와 오리엔트의 체육 ▪중세와 무예부흥기의 체육
▪근대의 체육
▪현대의 체육





➀동양의 체육 발달
▪중국의 체육
수업목표 : 중국 체육과 우리나라 체육을 관계지을 수 있다. (4.2)
▪인도와 오리엔트의 체육
수업목표 : 인도와 오리엔트의 체육활동 내용을 짝지을 수 있다. (1.23)






➁서양의 체육 발달
▪고대의 체육
수업목표 : 아테네와 스파르타의 체육활동의 차이점을 구분할 수 있다.(4.1)
▪중세와 무예부흥기의 체육
수업목표 : 로마체육의 목적을 재구성할 수 있다. (5.1)
▪근대의 체육
수업목표 : 현대 체육활동에 영향을 미친 근대체육의 흐름을 열거할 수 있다. (1.23)
▪현대의 체육
수업목표 : 현대 체육의 특징과 지향점을 해석할 수 있다. (6.1)






3.육상



➀이어달리기 ➁높이뛰기
▪이어달리기는 어떠한 운동인가. ▪높이뛰기는 어떠한 운동인가.
▪운동 기능을 익히자. ▪운동 기능을 익히자.
▪경기 규칙을 익히자. ▪경기 규칙을 익히자.

➂중∙장거리 달리기
▪높이뛰기는 어떠한 운동인가.
▪운동 기능을 익히자.
▪경기 규칙을 익히자.

참고 자료

없음