[문헌정보] 교육환경의 변화에 따른 학교 도서관 역할 고찰 및 학교도서관 시설,자료 인프라 구축 방안 모색

소개글

[문헌정보A+] 교육환경의 변화에 따른 학교 도서관 역할 고찰 및 학교도서관 시설,자료 인프라 구축 방안 모색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육환경의 변화와 학교도서관의 인프라 구축
가. 정보사회의 도래와 교육환경의 변화
나. 정보사회에 대비한 학교도서관의 역할
다. 학교도서관의 성격
라. 범위

2. 학교도서관 시설․설비
가. 일반원칙
나. 입지조건
다. 규모
라. 공간 구성
마. 평면배치
바. 내부환경

3. 정보기기와 비품
가. 정보기기
나. 가구 및 비품

4. 시설 ․설비 계획 리모델링 절차

5. 정보자료
가. 일반원칙
나. 정보자료의 선택과 구입
다. 디지털 컨텐츠 제공 모형

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

정보사회는 정보통신기술의 발달과 함께 지식과 정보의 양이 폭발적으로 증가하여 점차 복잡화, 전문화되고 있다. 따라서 사회, 문화, 경제분야는 물론 학교 교육에 있어서도 변화를 초래하게 되었으며, 새로운 환경에 능동적으로 대처하기 위한 연구 및 교육개혁이 활발히 이루어지고 있다.
정보사회는 창의성과 다양성을 요구하는 지식기반사회로써 개개인의 지적 능력과 창의력 그리고 지적 자산의 양과 질이 국민의 삶과 국가 국가경쟁력을 좌우하는 사회이기 때문에 새로운 생활태도와 가치관을 필요로 하며, 지금까지 학교교육이 추구해온 인간상 이외에 새로운 능력 즉, 종합적으로 사고하고 문제를 해결할 수 있는 고등정신능력이 요청되고 있다.
따라서 학교도서관의 중요성이 날로 부각되어가고 있는 실정이다. 하지만 현 교육 당국에서 학교 도서관과 일선 수업과의 연계방안에 대한 뚜렷한 제시도 주어지지 않고 있으며 현장에서 부딪치는 여러 시설적 문제점도 해결방안이 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구를 통하여 교육환경의 변화와 더불어서 학교도서관의 역할을 고찰하고 도서관 활용수업이 원활히 이루어지기 위한 학교도서관의 시설 및 자료 구축 방안에 대해 논의 해 보기로 한다.

Ⅱ. 본론

1. 교육환경의 변화와 학교도서관의 인프라 구축

가. 정보사회의 도래와 교육환경의 변화

교육내용과 교육방법의 변화에 대비하기 위해서는 다양한 교수-학습 요구를 수용하고, 융통성과 개방성을 갖춘 교육환경을 구비하여야 한다. 또한, 다양한 학습경험과 창의력을 개발하며, 협동적 활동을 전개할 수 잇는 학습환경을 조성할 필요가 있다. 이와 같은 학습환경이 바로 학교도서관이다. 실제로 다양한 정보자료에 접근하여 활용할 수 있는 교육환경을 조성하지 않고서는 자료중심교육과 학생중심의 열린교육은 불가능하다. 그러므로, 학교도서관을 교육정보 센터화하여 인쇄자료는 물론 영상자료, 전자통신자료를 비롯한 각종 교수매체를 갖추고 시공을 초월하여 이용할 수 있는 시스템을 갖추지 않으면 안된다. 이러한 정보화에 의한 교육패러다임의 변화와 지식기반사회의 도래에 대비하기 위하여 정부는 제 7차 교육과정을 발표하고 2000년부터 시행에 들어갔다. 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이라는 모토를 전면에 내세운 제 7차 교육과정은 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본교육의 충실을 목표로 하고 세계화, 정보화에 적응 할 수 있는 자기 주도적 학습능력의 신장을 내용으로 하고 있다.

참고 자료

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<관련 사이트>
Brodart (http://www.brodart.com) 해외의 도서관 전문 물품 사이트.
Demco (http://www.demco.com) 해이의 도서관 전문 물품 사이트.
조달청중앙보급창 (http://www.pps.go.kr)도서관관련 비품이나 기기의 예산 산출.
교육인적자원부 홈페이지 학교도서관 게시판 (http://www.moe.go.kr/data/)학교 도서관 시설, 선정도서목록, 운영 편람, 운영 사례 등