피아제의 인지 발달 이론 에 대한 자신의 의견을 기술하시오

소개글

아동복지론 과제이다. 주제는“피아제의 인지 발달 이론”에 대한 자신의 의견을 기술하라는 내용으로 본 과제는 100점을 득한 과제물이다.

목차

서론
본론
1. 논리적인 사고만을 인지발달의 주요 원인으로 보는 점이다.
2. 질적으로 다른 단계적 변화의 부재를 들 수 있다.
3. 성인의 발달을 설명할 수 있는 단계의 필요성이다.
결론

본문내용

주제: “피아제의 인지 발달 이론”에 대한 자신의 의견을 기술하시오.

서론
피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구하였다. 그의 연구는 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다는 평가를 받고 있다. 그는 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다고 말한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거치며 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으며 거의 문화적 보편성을 드러낸다고 주장하였다. 피아제는 인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 “도식, 동화, 조절, 평형”으로 정의하고 있다. 먼저 본인은 본 보고서에서 피아제의 이론의 긍정적인 측면에 큰 박수를 보낸다. 그리고 그의 이론에서 놓치고 있는 부분에 대해 정리해 보고자한다.

본론
피아제는 인지발달의 단계별 특성을 크게 4단계로 나누었다. “감각 운동기(0-2세)-전조작기(3-6세)-구체적 조작기(7-11세)-형식적 조작기(12세 이후)”가 그것이다.
그는 아동은 어른에게서 직접적인 가르침 없이도 자연적으로 자신의 인지 구조를 발달시킨다고 말한다. 그러나 과연 그러할까? 옛날에는 가난한 동네에서 인재들이 날 때 “개천에서 용난다”는 말을 썻다. 그러나 요즈음은 많이 달라진 것이 현실이다. “부자 부모에게서 부자 아들이 나고, 학군이 좋은데서 인물들이 난다”고들 한다. 물론 이 말이 100% 그대로라고 단정 할 수는 없지만 이 말은 환경과 교육의 중요성을 단적으로 표현해주는 말이 될 것이다. 사실 많은 연구자들이 훈련 효과를 들어서 피아제의 이 이론을 반박하고 있는 것이 현실이기도하다. 그의 인지발달이론이 비판을 받고 있는 점을 크게 3가지로 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

피아제가 보여주는 아이들의 인지세계 이영 외(1997). 아동의 세계. 양서원. 서울
Mery Sime(1996). 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계. 학지사. 서울
Herbert P. Ginsburg(2006). 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual Development). 학지사. 서울
성경전서(개역개정판). 대한성서공회. 2007.4.27.초판발행. 예장출판사