심리학 - 발달장애 [ 불안장애 ]

소개글

아동기 혹은 청소년기에 보이는 발달장애 중 불안장애에 대한 레포트 입니다.
레포트 하는데 많은 도움이 되실 것입니다.

목차

⊙ 서론

⊙ 본론

1. 불안장애의 정의
2. 불안장애의 분류
3. 불안장애의 병인
4. 불안장애의 평가
5. 불안장애의 치료

⊙ 결론

본문내용

◉서론

불안은 사회적으로 적응과 성장을 촉진시키는 기능을 할 수 있는 방어기제를 생기게 한다. 학령전기 동안에 좌절에 대처하는 방법, 다른 사람과 함께 즐기는 방법, 위험을 인식하고 공포나 불안에 대처하는 방법, 때때로 혼자 있거나 우정을 발달시키는 방법을 학습한다.
부정적인 면에서의 불안은 부적절하고 자멸적인 방어를 지속시킬 수도 있고, 기이하게 왜곡된 사고나 행위를 계속시킬 수도 있다. 일시적인 불안은 대부분 정상 발달의 일부로 간주되지만, 불안 경험이 많은 아동은 생활에 지속적으로 부정적 영향을 미치게 된다(Kendall et al., 1992). [학령전기 발달장애 아동과 일반 아동의 불안자극]. 김경진, 단국대 대학원 석박사학위논문실. 2006

아동기에 흔히 나타나는 심리적 부적응 현상은 다양한 종류의 불안장애, 우울증, 자살, 정신분열증 등이다. 이러한 부적응 행동은 아동으로 하여금 정상적인 기능을 하지 못하도록 함으로써 아동의 성장, 성취, 복지증진에 장애가 된다. http://blog.naver.com/dank0118?Redirect=Log&logNo=10030492062

또한 불안장애는 아동과 청소년의 가장 일반적인 정신적 문제 중의 하나로서 높은 출현율과 관련문제에도 불구하고 진단이나 치료는커녕 관심조차 받지 못한다. 이는 아동의 정서 발달에서 공포와 불안이 흔히 나타날 수 있다는 점에서 기인한다. 뿐만 아니라 대부분의 불안장애가 두드러진 특징을 갖지 않기 때문에 관심을 받지 못하였다. 그밖에 품행 문제와 같은 다른 아동장애와 마찬가지로 불안 역시 사람들이나 재산에 폐해를 거의 주지 않기 때문이기도 하다.
오랫동안 심리학과 의학에서 아동공포에 관해 연구해 왔지만 아동의 불안장애에 대한 체계적인 연구는 비교적 최근에 이루어졌다. 아동의 불안은 오랫동안 가볍고 일시적인 장애로 간주되어 정상적인 생활 경험에서 초래된 단기적 괴로움은 시간이 지나면 사라진다고들 한다. 그러나 이러한 일반적인 생각과는 달리, 정도의 차이는 있지만 불안장애가 있는 많은 아동들과 약한 정도의 불안증상을 경험한 아동들이 청소년기와 성인기의 적응에서 계속 문제를 보인다. [성인 불안장애 환자에서의 아동기 시절 불안장애 과거력 및 그 유무에 따른 임상양상의 차이], 안창일, 오윤희, 오상섭. 한국심리학회지: 임상, 2004.


이에 이러한 불안장애의 원인과 치료방법에 대해서 『아동기 행동장애』 교재를 중심으로 알아보고자 한다.

참고 자료

- Rita Wicks-Nelson 외 공저. 정명숙.『아동기 행동 장애』. 시그마 프레스. 2001.
- Eric J. Mash & David A. wolfe, 「아동이상심리학」. 시그마프레스. 2001
- 권석만.『현대 이상심리학』. 학지사. 2003.
- 김태련 외 공저. 『발달장애 심리학』. 학지사. 2003.
- Ronald M.Papee· Susan H. Spence Vanessa Cobham · Ann Wignalll, 「불안하고 걱정 많은 아이 어떻게 도와줄까?」, 시그마프레스. 2004.

- 오윤희 ․ 안창일 ․ 오강섭. [성인 불안장애 환자에서의 아동기 시절 불안장애 과거력 및 그 유무에 따른 임상양상의 차이]. 한국심리학지(임상). 2004.
- 정석배.〔불안에 대한 성경적, 심리학적 이해와 그 치유법들]. 2006
- 김경진. [학령전기 발달장애 아동과 일반 아동의 불안자극]. 단국대 대학원 석박사학위논문실. 2006

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