아동비행의 정의와 원인, 실태, 그리고 해결방안

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아동비행의 정의와 원인, 실태, 그리고 해결방안에 대한 자료입니다.
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목차

1. 아동비행의 정의와 원인
2. 아동비행의 관련 이론
3. 아동비행의 실태조사 (영상자료)
4. 아동비행의 관련 기관
5. 아동비행의 과제와 예방 방법
6. 아동비행의 해결방안 및 비행 유형별 대책
7. 아동비행의 해결프로그램 및 비행아동상담사례

본문내용

1. 비행의 정의
일반적으로 법률적사회적 규범으로부터
일탈한 행위나 행동
2. 아동비행의 정의
아동에게 기대되는 규범에서 벗어난
일탈행동
아동비행의 세가지 행위군
형법을 위반하는 중한 범죄행위
경한 비행으로서 빈도 상으로 볼 때
중한 범죄보다는 좀 더 많이 나타나는
형법 위반행위
아동 지위비행
아동비행의 원인
1) 가정 환경적 요인
가정환경은 아동들의 정서 발달과 학습에 결정 영향을
미친다.
아동의 사회화를 담당하고 있는 일차적인 집단으로서 가족은
역할모델, 태도, 가치, 위험한 환경으로부터 잠정적인 보호를
제공하며, 사회생활에 필요한 성 역할, 의사소통능력, 가치관
등을 아동에게 학습시킨다.
결손가정
빈곤가정
자녀 양육 방식
아동비행의 원인
2) 교육 환경적 요인
부모의 과도한 욕심으로 인한 조기교육
스트레스
진학 후, 시험의 스트레스와 지나친
경쟁관계,
성적위주의 교과과정
3) 지역 사회 요인
4) 대중 매체 요인
아동비행 이론
1. 아노미이론
2. 차별접촉이론
3. 하위계층문화이론 (문화일탈이론)
4. 중화이론
5. 사회유대이론(사회통제이론)
6. 낙인이론
7. 사회발달모형
8. 상호작용이론
1. 아노미 이론
머튼(Merton, 1938)의 아노미이론은 당시 미국사회
높은 범죄율과 하위계층의 비행,범죄를 설명.
중산층이상은 어느 정도 제도적 수단이 있어 노력만 하면 원하는 목표를 달성할 수 있지만 하층아동들은 돈이 없어 진학도 못하고 배운 것도 없고 변변한 일자리도 없어 좌절을 겪게 되고, 합법적으로는 원하는 돈을 벌 수가 없으므로 비행에 의존한다고 봄.
하층아동들은 구조적으로 성공에 이르는 수단이 없고, 동등한 기회가 차단되어 있다는 점을 그는 비행의
주요원인으로 제시
2. 차별접촉이론
서덜랜드(Sutherland)는 1939년에 차별접촉이론을 제시하면서 아동들이 주위 사람들로부터 법 위반에 호의적인 가치나 태도를 학습하게 되면 비행의 가능성이 높다고 주장.
아동들이 법 위반에 더 호의적인 주위 사람과 더 접촉하고 상호작용하게 되면 그 만큼 법 위반에 호의적인 가치와 태도를 학습하게 되고, 내면화하게 되어, 그 가치, 태도대로 행동하다 보면 비행을 하게 된다고 봄.

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