행동주의 아동상담

소개글

행동주의에 관한 아동상담 정의와 해당 내용입니다.

목차

◎행동주의 등장 배경
◎조건 형성과 학습 - 수동행동과 작동행동
◎기본 가정
◎행동주의 상담의 특징
◎ 정신병리
◎ 타임아웃 기법
◎소거법
◎ 혐오자극
◎ 정적강화
◎ 물질적 강화와 사회적 강화
◎ 행동 형성

본문내용

◎행동주의 등장 배경
정신 분석적 접근의 대안으로 발생(1950-60).
행동치료는 외현적 행동이나 사고를 변화시키기 위해 고안된 다양한 활동 지향적 기법들을 제공.
*행동치료는 Pavlov 고전적 조건형성의 개념에 입각하여 불안, 공포등의 정서학습에 초점.
*행동수정은 Skinner의 조작적 조건형성의 방법에 입각하여 강화를 통한 행동변화에 초점.

◎조건 형성과 학습 - 수동행동과 작동행동
수동행동(受動行動,respondentbehavior):
어떤 자극에 의하여 반사적으로 유발 되는 반응을 의미하는 것으로서, 심장의 박동, 소화기관의 활동, 각종 선의 분비 활동, 정서적 반응등과같이 자율 신경계의 통제를 받는 무의식적 활동을 일컫는다. 예를들어, 맛있는 음식냄새가 나면 침샘에서 반사적으로 침을 분비하는 경우.
작동행동(作動行動,operantbehavior):
중추신경의 명령에 따라 능동적으로 수행 되는 의식적 활동.
예)종소리를 듣고 교실로 들어가는 것. 번호를 확인하고 버스에 오르는 것과 같은 의도적인행동. 주어진자극(예, 종소리나 노선번호)에 대한 인지적평가나 판단등과 같은 중추신경계의복잡한과정을 거쳐 결정된 것을 자발적으로 수행하는 것.

◎기본 가정
(1)행동상담에서는 관찰과 측정이 가능한 행동을 연구대상(Watson,1913).
관찰과 측정이 불가능한 내용(의식, 성격, 사고와 같은 내적 심리구조나 과정 등)은 연구에서 일단 제외 하거나, 행동의 문제로 바꾸어 치료와 교육의 대상으로 한다.
(2) 대부분의 인간행동은 학습된 것으로 본다(Skinner,1953;Wolpe,1958).
생리적 또는 유전적 원인에 의한 것이라는 확증이 없는 한 모든 행동은 학습된 것. 학습은 고전적 조건형성과 작동 조건형성으로 설명.
(3) 새로운 행동의 형성, 유지, 제거는 환경 자극에 의하여 결정.
행동과 환경자극간의 관계는 일정한 법칙성이 있는 기능적 관계. 환경자극의 변화는 행동의 변화를 가져온다. 행동의 변화에 영향을 미치는 환경자극이란, 행동의 발생 직전에 주어지는 선행자극(변별자극)과 행동 후 즉시 뒤따르는 후속 자극(강화자극과 벌 등)을 말한다.

참고 자료

아동상담의 이해