학급공동체 운영프로그램

소개글

교육사회와 문화시간에 냈던 과제입니다.
실제 초등학교 현장에서 자신이 맡은 반을 어떻게 운영할지에 대해
구체적으로 썼습니다.
A플러스받은 과제에요. 도움이 될거라고 믿습니다.

목차

1. 머리말/2
2. 학급 경영 계획/2
3. 학급 조직/4
4. 학급 환경/6
5. 규칙과 행동 수칙/7
6. 상∙벌 체계/9
7. 생활지도/11
8. 학부모와의 관계/13
9. 시기별 학급경영(3월~12월)/14
10. 기타 (자리배치, 일기쓰기, 독서, 자연학습, 체험학습) /16
11. 맺음말/18

본문내용

1. 머리말
어릴 적『창가의 토토』라는 책을 매우 감명 깊게 읽었다. ‘이런 학교에 다니면 얼마나 재밌을까. 도모에 학원의 교장선생님 같은 교육자가 되고 싶다.’ 등의 생각을 하며 흥미롭게 읽었다. 토토의 교장선생님은 근엄하고 무서운 분이 아닌 너무나도 친숙하고 상냥한 이웃집 아저씨 같은 분이다. 항상 호기심 많은 토토의 질문에 귀찮아 하지 않고 오히려 토토의 키에 맞추어 허리를 낮추고 이야기를 나누시는 분이다. 4시간동안 아이의 말에 귀를 기울여 주는 교장선생님의 모습에 나도 그런 선생님이 되길 꿈꿨었다.
강당 마루바닥에 엎드린 채 분필로 마음껏 낙서해도 되는 음악시간처럼 아이들이 흥미롭고 자유롭게 자신을 마음껏 표현할 수 있도록 해주는 곳. 아이들에게 학교 가는 발걸음을 즐겁고 설레이게 해주던 곳, 자연과 함께하는 삶을, 친구를 소중히 여기고 존중하며 더불어 살아가는 소중함을 배울 수 있게 해주는 곳, 바로 내가 생각하는 가장 행복하고 이상적인 교육이 이루어지는 곳이다. 나의 첫 학급은 이런 나의 교육자로서의 꿈을 담은 공동체가 될 것이다.

<우리 학급 소개>
지역 :
학교 : A 초등학교
학급 : 5학년 1반
담임교사 :
학급현황 : 남학생-12명
여학생-12명


2. 학급 경영 계획
1) 급훈
즐거운 교실, 행복한 하루
2) 학급 목표
가. 사랑하는 마음을 가진 어린이 : 자신을 사랑하고 항상 건강하고 밝게 행동하는 어린이
나. 더불어 사는 어린이: 자연과 함께, 친구들과 함께 더불어 사는 소중함을 아는 어린이
다. 독서하는 어린이: 책을 즐겨 읽고 폭넓게 사고하는 어린이

참고 자료

없음