학급경영계획서

소개글

교생실습할 때 쓴 학급경영계획서입니다.

목차

♠ 학급 경영의 기초
♠ 학습지도
♠ 생활지도
♠ 환경지도

본문내용

♠ 학습지도
학급의 학습지도 면은 담임교사의 손이 크게 미치지 못하는 부분인 것 같다. 학습지도 면에서는 직접적인 담임교사의 개입보다는 학급 전반적인 분위기를 조성하는 것이 필요하다고 생각한다.

․ 평소 조회 · 종례 시간, 혹은 그 이외의 시간에 자율적이고 민주적인 학급 분위기를 조성하여 학생들이 각각의 수업시간에도 자신의 의사를 적절히 표현할 수 있도록 돕는다.
․ 조·종례시간 훈화를 통해 공부할 때는 열심히 공부하고, 놀 때도 열심히 놀 수 있는 자세를 갖도록 지도한다.
․ 일주일에 단편 소설 한 편 읽기 운동 등의 독서지도를 통해서 학생의 전반적인 이해능력과 사고력을 향상시킨다.
․ 교과별 학습 준비를 철저히 할 수 있도록 학급회장을 통해서 특별한 사항(쪽지시험, 학습 준비물)에 대해 전해 듣고 그것을 학급 전체에 하루 전에 미리 공고·점검한다.
․ 때에 따라서는 학급 학생들이 전반적으로 부족한 부분에 대해서 쪽지시험을 치르거나, 특히 학습능력이 부진한 학생은 개별 상담을 통해 문제점을 파악하고 도움을 준다.
♠ 생활지도
담임교사로서 가장 큰 역량을 발휘할 수 있는 부분이 생활지도의 측면인 것 같다. 학생들이 학교에 다니는 이유는 단순히 지식을 배우기 위해서가 아니라 인성적인 측면의 개발에도 그 목적이 있는 것이라고 생각한다.

․ 수업 시작과 끝에, 학교 안에서 어른을 만날 때에는 항상 공손히 인사할 것, 바르고 고운 말을 사용하도록 지시 → 위반 즉시 지적 (누적 시 벌칙)
․ ‘칭찬 릴레이’(주 1회 3~4명)를 통해 나 아닌 다른 학생들의 장점에 대해 관심을 가지고 격려해주는 활동을 하여 개인적인 적대감을 가지고 있었다면 해소 시키고, 인간에게는 모두 장점과 단점이 있지만 장점을 더 부각시켜서 바라보는 안목을 기르게 한다.
․ 모든 학생들 각자에게 학급 운영에 관련된 역할을 부여하여 책임감 있는 학생이 되도록 장려한다.

참고 자료

없음