7차 초등 미술과 교육과정의 비판과 대안. 7차 초등 미술 교과서 분석

소개글

7차 미술과 교육과정을 분석한 후 이에 대한 비판과 발전방향을 제시하였으며 미술교과서를 분석하여 장점과 문제점을 학습자에 맞게 제시하였다.

목차

1.7차 초등 미술과 교육과정 분석-비판 및 대안
1)7차 미술과 교육과정 분석
2)7차 미술과 교육과정의 문제점
3)정리 및 발전 방안

2.미술 교과서 분석-문제점 및 대안
1)학년별 교과서 분석
2)전반전인 교과서 분석

3.마치며...

본문내용

1. 7차 미술과 교육과정 분석

(1) 7차 미술과 교육과정 개정의 중점
○미술 교과의 특성을 살리는 가운데 제 7차 교육 과정 개정의 기본 정신을 계획적, 의도적으로 반영하도록 한다.
○국민 공통 기본 교육 과정을 하나의 체제로 보고 미술과 교육 과정을 일관성 있게 구성하도록 한다.
○제 6차 교육 과정 개정의 중점 방향으로 제시되었던, 개성, 창조, 정서 교육으로서의 교과 성격을 더욱 강조하도록 한다.
○내용 구성에 있어서 필수 학습 요소 및 활동을 중심으로 정선하여 학습 분량을 최적화하고 수준과 범위를 적정화하도록 한다.
○미술과 학습 내용에서 필수 학습 요소 및 활동의 계속성, 계열성, 통합성이 유지되도록 한다.
○생활과의 관련 속에서 학습자의 관심, 흥미, 필요, 요구를 반영하며, 나아가 미술을 생활화할 수 있도록 한다.
○국제화 시대에 대비하여 우리 미술 문화에 대한 정체성을 확립할 수 있도록 전통 미술을 강조하고, 이를 바탕으로 세계 문화에 대한 이해력을 높이도록 한다.
○미적 감수성 및 가치관 확립을 위하여 감상 교육을 강화하도록 한다.
○정보화 시대의 변화에 대처하며 효율적인 교수․학습을 위하여 교수․학습 방법의 다양화를 꾀하도록 한다.
○미술과 교육의 질 관리를 위하여 다양한 유형의 평가 방법을 활용하고, 학생간의 상호 비교가 아닌 계획된 학습 목표에 따라 평가가 이루어질 수 있도록 하며, 평가 결과는 학생 개개인에 대한 보다 의미 있는 정보를 제공할 수 있도록 평가상의 유의점을 구체적으로 제시한다.

참고 자료

없음