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소개글
명심보감을 활용한 인성교육에 대한 글 입니다.목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 인성교육의 이론적 배경
1. 인성의 의미
2. 인성교육의 의미
Ⅲ. 명심보감에 대한 분석
1. 『명심보감』의 역사와 교육적 가치
2. 『명심보감』의 내용과 인성교육적 의의
Ⅳ. 명심보감 활용 예화집
1. 명심보감 예화자료의 중2 교과단원별 활용
2. 명심보감 예화를 활용한 중2 도덕과 학습지도안
Ⅵ. 결론 및 제언
참고 문헌
본문내용
현대 사회에서는 심각한 도덕문제들이 빈번히 발생되고 있으며, 이럴 때마다 교육, 특히 학교교육의 변화를 거론하고 있다. 교육은 인간을 대상으로 하는 활동으로 원래 두 가지의 커다란 목표를 가지고 있다. 즉, 지적으로 세련되고 능력 있는 인간이 되도록 돕는 일과 도덕적으로 훌륭한 인간으로 기르는 일이다. 그러나 교육이 목적하는 바는 결국 인간다운 인간으로 자랄 수 있도록 도와주는 데에 있는 것이다. 곧 교육은 인성교육이라 할 수 있다. 그러나 현재의 우리 사회는 교육이 목적하고 있는 바와 상충하는 현상들이 속출되고 있는 실정이다. 특히 급격한 정보화로 인한 상업적인 대중메체와 물질만능주의, 그리고 유해 환경이 복합적으로 작용하여 청소년들의 비행과 탈선이 증가하고 있으며, 이로 인해 학생들의 일반적인 심성이 황폐화되는 등 심각한 지경에 이르렀다. 위와 같은 비윤리적이고 비인간적인 사회 문제를 치유하기 위한 대안으로서 인성교육의 필요성이 논의되고 있다.참고 자료
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