공학적 도구를 활용한 수학 교수ㆍ학습 요약

소개글

수학교육론 시간에 공학적 도구를 활용한 수학 교수-학습에 관한 발표수업 준비 자료입니다.
짧게 요약되어있지만 중요한 부분은 모두 들어가 있습니다. 제가 같이 올린

목차

제 3절 컴퓨터를 이용한 수학 교수ㆍ학습의 필요성 및 양식
1. 수학교육에서 공학적 도구 활용의 필요성
(1) NCTM의 주장
(2) 우리나라의 경우
(3) 공학적 도구를 활용한 수업의 효과
2. 컴퓨터를 이용한 수학 교수ㆍ학습 양식
(1) 개인교사형
(2) 학생주도형
(3) 보조도구형
(4) 탐구학습형

제 4절 컴퓨터를 이용한 수학 교수ㆍ학습의 실제
1. 수학교육에서 이용되는 컴퓨터의 기능
(1) 그래픽과 애니매이션
(2) 시뮬레이션
(3) 계산능력
(4) 오류수정
2. 수학교실에서 컴퓨터로 할 수 있는 것
3. Excel
4. GSP(Geometer`s Sketchpad)
5. LOGO
6. 계산기
7. 웹을 활용한 수학과 교수ㆍ학습 방법

제 5절 수학교육에서 공학적 도구 활용시의 유의점
1. 공학적 도구 활용시 수학ㆍ교수 학습의 이점
2. 수학교육에서 공학적 도구 활용시의 유의점

본문내용

제 11장 공학적 도구를 활용한 수학 교수ㆍ학습
수학과
제 3절 컴퓨터를 이용한 수학 교수ㆍ학습 양식
1. 수학교육에서 공학적 도구 활용의 필요성
(1) NCTM의 주장
① 모든 학생들이 학교 수학수업 시간 중 계산기와 컴퓨터를 이용할 수 있어야 한다.
② 계산기나 컴퓨터와 같은 기술공학을 이용하는 것이 수학 교육과정의 핵심이 되어야 한다.
③ 계산기와 컴퓨터를 창의적인 방법으로 다양하게 이용할 수 있는 교육 자료들이 개발되고 활용되어야 한다.
④ 컴퓨터의 역할과 영향을 이해시킬 수 있는 컴퓨터 소양교육(computer literacy course)이 보통교육의 일환으로 모든 학생들에게 실시되어야 한다.
(2) 우리나라의 경우
21세기 과학기술과 정보통신 기술의 발달과 테크놀로지의 급격한 발달로 교육에의 활용에 대한 기대가 높아지고 있으며 특히 제 7차 수학과 교육 과정에서도 효율적인 교수ㆍ학습을 위한 도구로서 계산기, 컴퓨터 등 교육 공학을 도입하고 활용할 것을 제안하고 있다.
(3) 공학적 도구를 활용한 수업의 효과
① 교수 활동이 보다 표준화 될 수 있다.
② 학습을 재미있고 흥미롭게 해 준다.
③ 교수 이론의 적용을 통하여 상호작용이 활발한 학습을 가능하게 해준다.
④ 교수에 소요되는 시간을 줄여 준다.
⑤ 학습의 질을 높여 준다.
⑥ 필요한 장소에서 교수 활동이 용이하다. ⑦ 학생들에게 학습 과정에 긍정적인 태도를 갖게 한다.
2. 컴퓨터를 이용한 수학 교수ㆍ학습 양식
(1) 개인교사형
⇒ 전통적인 교사의 역할을 컴퓨터가 대신함(CIA)
⇒ 개별학습의 가능성을 증진
⇒ 학생의 진도에 따라 시간과 장소에 구애됨이 없이 학습 가능 -> 생산적,효율적
⇒ 학습의 주도권을 거의 주지 않아 학생들의 학습이 변질될 수 있음
⇒ 인간적인 측면의 교육효과를 기대할 수 없음
⇒ 지식의 의미의 본질을 이해하는 것은 보장하지 못함
⇒ 개인교사형 시스템의 대표적인 예

참고 자료

- 수학교육학신론 황혜정외 문음사
- 수학사랑 1․2월호 & 3․4월호 (www.mathlove.co.kr)
- 수학교육론 박혜향 형설
- 희소 수학교육론 박혜향 EBS
- 수학교육과 컴퓨터 신동선․류희찬 경문사
- www.vrmath.co.kr