청소년기의 성교육 무엇이 문제인가?

목차

1. 프롤로그
2. 사회 전반적인 남성 성의식
3. 청소년의 성충동을 부추기는 성문화
4. 성행위 훔쳐보며 즐기는 ‘관음증’
5. 청소년이 바라는 성교육의 내용
※ 소주제 : 원조교제

본문내용

우리의 주제는 ‘청소녀기의 성교육 무엇이 문제인가’ 이다. 그런데..
‘청소녀기’ 라는 매우 낯설게 느껴지는 단어에 꽤 고심해야 했다. 당연히 남자는 청소년,
여자는 청소녀가 옳은 표현일테지만 우리의 교육은 남자와 여자를 한데 묶어 청소년이라
는 단어로 규정지어 버렸다. 교과서에는 물론 ‘청소녀기’ 라 표기되어져 있기는 하지만..

뒤적거리는 자료 어디에서도 청소녀라는 단어를 찾아볼수 없어 부득이 ‘청소년기의 성교
육 무엇이 문제인가’ 란 타이틀을 붙이게 되었지만 청소녀의 문제에 더 많은 비중을 두었다

9 0년대 들어 청소년의 성의식과 성행동에 대한 관심이 고조되고 있다. 그동안 청소년의
성문제에 대해서 사회에서는 애써 무관심으로 일관해 왔었다. 그러나 청소년의 성에 대
한 관심이 높아지고 소녀가장 성폭행사건, 성폭행으로 임신한 여중생이 학교에서 출산한
사건, 여고생이 출산한 사건 등등이 보도 되면서 심각한 사회문제로 표출되고 사회에서
도 더 이상 청소년의 성문제를 외면할 수 없게 되었다.
그러면 청소년에 있어서 性이란 무엇일까? 인간의 성적 기능은 태아기부터 시작되어 사
춘기에 이르면 더욱 복잡하고 확대된 의미를 갖게 된다. 또한 인간의 모든 생애 동안 발
달한다. 성은 지극히 개별적이면서도 중요한 인간 기능이며 인간의 전체적인 면을 포괄적
으로 반영한다.
즉 성은 생물학적인 면을 비롯하여 심리적, 사회적, 문화적인 면 등 인간의 모든 측면과
관계가 있다. 그러므로 인간의 성은 어떤 절대적인 기준에 의해서가 아니라 주어진 상황에
적절했는가에 의해 검토되어야 하는 것이다.

참고 자료

없음