효과적인 교수방법

소개글

효과적인 교수방법에 대해 소개하고 있습니다.

목차

1. 강의법
2. 토론법
3. 협동학습
4. 질문법
5. 유의미 수용학습을 위한 수업
6. 개별화 수업
7. 발견식 수업

본문내용

1. 강의법
· 강의법은 학생들에게 지식을 전해주는 가장 보편적인 한 방법으로 좀 더 지식이 많은 사람이 지식이 적은 사람에게 지식을 전달해 주는 교수방법 중의 하나이다.
· 강의법은 교사가 주로 설명하고 학생들은 듣고 노트를 하는 수업방법을 말한다.
· 강의법은 작은 집단뿐만 아니라 큰 집단에도 사용할 수 있으며, 특별한 교육기자재가 필요하지 않아 경제적이지만 교사와 학생간의 상호작용이 없으면 수업이 지루해 진다.
· 강의는 주로 언어적 설명으로 이루어지나 강의 중 교수자료를 보여주면서 설명을 하면 더욱 효과적이다. Gage와 Berliner(1998)의 강의법이 적합한 경우 ⇒ 정보를 전달하는 것이 주목적일 때, 정보를 접하기가 쉽지 않을 때, 정보를 특정 집단에게 전해야 할 때, 한 주제에 대한 흥미를 불러일으켜야 할 때, 짧은 기간 동안 정보를 기억해야 할 때, 다른 학습과제를 설명해야 할 때

1) 강의순서
(1) 준비
교수목표 설정, 교수내용 구조화, 시청각 자료 활용 계획 등이 결정되면, 학생들(흥미, 성격, 지적 능력 등)에게 새로운 개념을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 준비도 해야 한다.
(2) 전달
학생들과 래포(rapport) 형성(간단한 이야기나 농담은 학생들의 흥미나 래포를 형성하는 데 도움) → 주요 교육활동 미리 생각 → 강의 시간 통제 → 학생 동기 부여 → 교수 구조와 계열 구성(주요개념이나 어려운 아이디어들을 논리적인 순서로 학생들에게 설명) → 선행조직자 활용(학생들은 이 선행조직자를 통해 배울 내용에 대한 윤곽을 파악하고 어느 부분에 주의를 기울일 것인지, 어떻게 학습할 것인지에 대한 학습전략을 생각) → 명확한 설명 → 교수자료 활용(시청각 자료는 강의를 더욱 효과적, 학생들 이해에 도움) → 노트하기 → 정리
(3) 마무리
학생들이 수업 시간에 배운 내용을 적용, 분석, 종합, 평가 등의 고차원의 인지 수준에서 활용할 수 있는지를 확인한다.

참고 자료

없음