실용주의 철학자 존듀이

소개글

교육절학 시간에 제출한 존듀이와 그의 사상에 대한 보고서 입니다.
A+ 받은 자료입니다~ 많은 도움이 돼었으면 좋겠습니다.

목차

I. 서 론
1. 존 듀이란 누구인가?

II. 본 론
1. 존 듀이의 교육사상
2. 존 듀이의 진보주의 교육운동
3. 존 듀이의 실험학교

III. 결 론

본문내용

1. 존 듀이의 교육사상

학교교육의 3가지 원리로서 상호 협력적인 생활양식에 따라 아동을 훈련하며 이러한 정신을 행동으로 옮길 수 있도록 해줄 것, 아동의 본능적, 충동적 태도와 활동을 중시할 것, 상호 협력하는 생활양식을 배우고 도덕적 생활양식을 실현하도록 할 것 등을 들었다.
듀이는 교육을 생활의 필요, 사회 기능, 지도, 성장. 경험의 개조 등으로 해석하였다. 듀이의 사상은 민주주의에 토대를 두고 이를 실현시키는 방법으로서 경험이 중시되고 있다.

1) 교육과정에의 반영
듀이는 경험을 통한 끝없는 성장 과정을 교육이라고 보았기 때문에 아동의 성장과 교육과정이 바로 교육의 목적이 되고 있다. 교육목표는 아동의 활동과 요구에 내재된 것이어야 하고 개개 아동의 발달 수준과 흥미가 반영되어야 한다. 아동의 활동이나 생활을 안내하는 방향으로 기술되어야 하고 생각을 가지고 행동하는 지적인 측면에 대한 고려가 있어야 한다고 하였다.

2) 교육의 목적
첫째, 교육 목적은 교육받을 개인의 내재적인 활동과 요구를 기초로 하여
설정되어야 한다.
둘째, 목적은 수업을 받는 학습자의 여러 가지 활동과 협력할 수 있는 교육
방법으로 변형될 수 있어야 한다.
셋째, 교육자는 보편적이고 궁극적이라고 주장되는 교육 목적을 경계해야 한다.
넷째, 생각을 가지고 행동하는 지적인 측면에 대한 고려가 있어야 한다.

듀이가 말하는 교육의 목적은 전통적 교육에서와 같이 학습자의 외부에서 설정되는 것이 아니라 학습자의 경험의 성장 그 자체에 두어야 한다. 그리고 학교교육의 목적은 성장하는 힘을 조직적으로 길러 줌으로써 교육을 계속해 나갈 수 있도록 하는 데 있다.

참고 자료

※ 참고문헌
․ 워턴.S.N(1990), 「존 듀이의 철학과 그의 주저」, 서울 : 양서원.
․ 조용태(2002), 「교유철학의 탐구」, 서울 : 문음사.
․ Ivor Morish(1987), 「교육이론의 선구자들」, 서울 : 교육과학사

※ 인터넷 자료
(http://www.naver.com)
(http://www.empas.com)
(http://blog.naver.com/fairysm21/140004082927)
(http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/dewey.htm)
(http://www.edutech.pe.kr)