[교육학]교육의 목적과 교육과정의 구성

소개글

교육의 목적과 교육과정의 구성

목차

*교육의 목적*
Ⅰ. 교육목적
Ⅱ교육의 구체적 목적
Ⅲ.교육의 목표
*교육과정의 구성*

본문내용

*교육의 목적*
교육은 목적적 활동이고 설정된 목적이 성취되도록 하는 활동이다. 교육목적은 국가, 지역사회, 특정학교, 학급, 개인 학생의 교육지표가 된 것이고, 이런 지표는 교육의 형태와 내용을 결정하게 될 것이다. 우리나라에서는 일반적으로 방향, 목적, 목표 등의 용어를 많이 사용하는데 방향을 가장 추상적인 것으로 사용하였고, 목표를 가장 구체적인 개념으로 사용하였다.
Ⅰ. 교육목적
◎Pratt(1980)-목적을 교육과정 설계자나 사용자에게 기본 방향을 마련해 주는 것
◎Komisar과 McClwllan(1961)-앞으로의 행동이나 교육적 산출을 위해 설계된 특정 행동을 형성하고 방향을 설정하게 하는 것
◎Taler-미국의 학교 교육목적
①자아실현
②개인이 쓰고 읽을 줄 알고, 사회적 유용성을 조장하기
③생산직에 필요한 기술습득과 그 필요성을 이해하기
④물질적, 정신적 서비스를 효과적으로 선택하는데 필요한 필수도구를 갖추는 것
⑤계속되는 학습에 필요한 도구를 갖추는 것 등이다.
◎Doll-교육 목적은 지적 또는 인지적 영역, 사회-인성적 또는 정서적 영역과 산출에 관한 영역에서 도출됨을 강조, 그리고 신체적 목적, 미적 목적, 도덕적 목적, 신성에 대한 인지와 신뢰 그리고 초월성을 감지하는 목적 등이 추가

1.교육목적의 기원
1)Spencer의 교육목적
◎Spencer(1885)-현 사회의 분석에서 개인이 성공적 생활을 영위하려면 직접적 자기 보존, 간접적 자기보존(예: 음식, 보호, 생계유지 등), 부모로서의 역할, 시민정신, 여가활동 등5가지 활동을 준비해야함

2)중요한 원리
◎미국 NEA의 「중등교육 재조직 위원회」(1918)-Spencer의 영향을 받아서 건강, 기초과정의 습득, 좋은 가족성원, 직업교육, 시민으로서의 교육, 여가선용, 윤리적 품성 도야 등 교육과정의 목적으로 중요한 생활 활동의 조직 원리를 7가지로 제시

3)교육정책 위원회
◎세계 대경제 공황 이후의 교육정책 위원회(1938)-자아실현, 인간관계, 경제적 효율성, 시민적 책임의 4대 목표 제시

참고 자료

없음