[중국어]사성통해 연구

소개글

교육대학원에서 중국어 교육사 수업중에 발표한 자료입니다.
여러 논문들과 문헌들을 참고해서 열심히 준비했습니다.
많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 조선(朝鮮)의 역학(譯學)정책과 최세진(崔世珍)
1. 조선의 역학정책과 『사성통해(四聲通解)』
2. 최세진에 대하여
Ⅱ. 『통해』의 편찬
1. 『통해』의 편찬 동기
2. 『역훈』․『통고』와 『통해』
3. 『통해』의 체제와 형식적 특징
1) 체제
2) 수록자
3) 자순
4. 『통해』의 자음(字音) 표기
1) 표기 방법
2) 표기음의 종류
5. 『통해』의 특징
6. 『통해』의 판본
Ⅲ. 『통해』의 의의와 영향
【참고문헌】

본문내용

1. 조선의 역학정책과 『사성통해(四聲通解)』
조선왕조는 사대교린(事大交隣)을 위하여 太祖 2년 9월에 사역원(司譯院)을 설치하고 역학자의 양성과 외국어교육의 충실을 기하기 위하여 크나큰 노력을 기울였다. 이러한 사역원의 과업을 수행하기 위하여 가장 주력한 것은 말할 것도 없이 중국어학습이었다.
이러한 노력은 세종(世宗) 때에 이르러서야 역학정책이 본궤도에 오르게 되었다.
세종이 언어문제에 관하여 큰 관심을 갖고 있었다. 무엇보다도 세종이 주력한 것은 역학의 장려였다. 세종 14년에 중국에 유학생을 파견하고자 하는 기획을 하였고 , 세종 20년에는 金何로 하여금 세자에게 사흘에 한 번씩 중국어를 가르치도록 하며, 사역원 내에서 우리말 사용을 금하는 등등 중국어에 대한 세종의 이러한 열의가 훈민정음(訓民正音)을 창제하게 하였고, 세종 25년에는 여러 음운학자들과 함께 『홍무정운역훈(洪武正韻譯訓)』(이하 『역훈』) 을 편찬하게 되었다. 세종 이후 세조(世祖) 4년 戊寅 正月 19日에 역학의 진흥을 위하여 『노걸대(老乞大)․박통사(朴通事)』를 출판하였으며, 성종(成宗)에 들어와서도 군신(君臣)들의 역학에 대한 관심은 대단하였으며, 그 주요관심사는 말할 것도 없이 중국어에 관한 것이었고, 그 목적도 사대를 위한 것이었다.

(중략)

5. 『통해』의 특징
첫째, 체재는 『통고』와 같으나, 『통해』를 편찬하면서 글자를 수록할 때에는, 『정운』 곧『역훈』의 수록자를 거의 그대로 옮겨 싣고서, 늘 쓰이는 글자 가운데 빠진 글자가 많다고 하여 상당히 많은 글자를 보충하였다. 그 대신 별로 잘 쓰이지 않는 글자는 『정운』에 수록되어 있더라도 빼어 버린 것이 있다. 이러한 내용을 〈범례〉를 통해 살펴보면,
그러나 일반적으로 상용하는 글자인데도 『홍무정운』에서 누락된 것이 많다. 그러므로 지금 더 증가하거나 다른 운서를 참조하여 보태었다. …… 但以俗所常用之字 而正韻遺闕者多矣 故今並增添 或以他韻參補之…… (『사성통해』범례 2 )
『홍무정운』에는 실리지 않았으나 지금 첨가한 글자에는 동그라미를 그려 구별하였다. 洪武韻不載 而今所添入之字 作圈別之. (『사성통해』범례 3 )
둘째, 『통해』의 가장 큰 편찬 특징으로 우선 반절(反切)로 표기된 『정운』을 훈민정음으로 주음하고, 『통해』가 수록된 글자의 선택이나 음의 정속을 따질 때에 『정운』을 기준으로 하고 있다. 당시에 음의 정속을 밝힌다는 것은 곧 중국음을 바르게 표기하려는 목적이었다. 그리고 최세진이 관찰한 16세기의 중국 북방음을 금속음이라고 해서 적었다. 『정운』과 『통고』는 수록되지 않았으나 당시 실제로 상용되던 자를 동그라미로 표시하여 더 보충하였다. 따라서 『역훈』과 『통해』는 정음과 속음의 음계가 같아서 정음과 속음이 31 성모이며, 76운목(韻目, 통해는 80 운목)의 중성도 서로 같다.

(후략)

참고 자료

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