[유치원 활동 계획안]달의 변화

소개글

수학에서 순서짓기와 과학영역에서의 달의 변화를 가르치는 활동 계획안입니다
상호작용이 자세히 써있고 교구 사진도 함께 올렸습니다 ^^
교구는 직접 제작한 것으로 아이디어를 보실수 있어요~

목차

활동방법
전개과정
활용

본문내용

-달 모양 변화판을 통해 달 모양과 이름을 알아본다
-달이 변화되는 순서를 알아본다
-선생님이 해놓은 달 순서를 보고 유아가 규칙을 찾아 배열해 본다T:ㅇㅇ반 친구들!! 밤에 하늘을 보면 하늘에 뭐가 있어요?
C: 별이요. 달이요. 구름이요. 아무것도 없어요~
T: 그래, 하늘에 보면 별도있고, 구름도 있고, 달도 있지?
오늘은 그중에서 달에 대해 선생님이랑 얘기 해 볼 거야
밤하늘에 달을 모두다 보았니?
C: 네~~
T: 달이 어떤 보양이었어??
C: 동그란 모양이요. 찌그러진 모양이요, 눈썹모양이요~
T: 우리 친구들 다양한 모양의 달들을 보았구나.
근데 우리 친구들이 본 모양이 다 다른거 같은데 그럼 달이 한 개 가 아니라 여러 개 있을까?
C: 네~ . 아니요~~
T: 달은 우리 지구 밖 우주에 딱 한개 있어요 ~
그런데 어떻게 여러 가지 모양으로 보이는지 신기하지?
(달 변화 판을 보여준다) 여기 선생님이 우리 친구들의 궁금증을 풀어주기 위해 준비해 온게 있어 ~ 이게 무엇인거 같아??

C: 잘 모르겠어요. 지구요. 해요.달이요,
T: 여기는 우주야~ 지구랑 달이랑 태양이랑 모두 다 있어.
너희들이 본 달은 무슨색 이었어??
C: 노란색이요, 약간 하얀 노란색이요~
T; 그래. 모두 맞았어.
그런데 원래 달은 색이 없이 깜깜하데~ 그런데 밤에 깜깜한 달이 떠있으면 우리를 밝게 해줄수가 없지?
C: 네~~ 깜깜해져요.
T; 그래서 태양이 달을 비춰줘서 달이 환하게 빛날 수 있게 된거래 아까 선생님이 이 세상에 달이 몇 개라고 했지?
C; 한개요~
T; 그래 한개야, 근데 우리 친구들이 본 달의 모양은 다 달랐지? 그 이유는 달이 한개밖에 없지만 이 달이 우리 지구 주위를 빙빙돌 고 있데 ~
조금씩 돌아가면서 햇빛이 비쳐지는 곳만 우리가 볼수 있는거래 .
우리 달을 한번 돌려볼까?
(달을 돌리면서 모양변화를 살펴본다)

T: 달이 지구 주위를 빙빙 도니까 우리 친구들이 봤던 달 모양들이 다 나오지?
C: 네~~
T: 그런데 이 달들에게도 이름이 있데~

참고 자료

없음