[일반사회교재연구및지도법]일반사회교재연구및지도법-북부지방의 생활

소개글

중학교 1학년 사회과부분에 있는 북부지방의 생활 단원에 대한 학습지도안, 교안입니다.
단원의 개관에서 연계, 학습-지도과정 등이 포함되어 있습니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관
(1) 대단원 개관
(2) 중단원 개관

3. 단원의 연계

4. 대단원 학습목표

5. 단원지도 계획

6. 본시 학습 지도안
(1) 학습대상
(2) 준비물
(3) 본시 지도상의 유의점
(4) 지도-학습 과정

본문내용

1. 단원명
대단원 : IV. 북부지방의 생활
중단원 : 1. 대륙의 관문
소단원 : (1) 대륙문화의 통로
(2) 높고 험준한 산지
(3) 춥고 비가 적은 기후

2. 단원의 개관
< 대단원 개관 >

북부지방은 휴전선 이북 지역으로, ‘북한’ 지역을 말한다. 6.25 전쟁 전까지만 해도 풍부한 지하자원을 바탕으로 한 산업 시설이 많아, 남한보다 경제발전에 유리했으나, 군수 산업에 무리한 투자를 한 결과, 현재에는 극심한 경제난을 겪고 있다.
북부지방은 대륙의 관문으로, 과거에는 이 지역을 통해 대륙의 문화와 문물이 들어왔다. 앞으로 남, 북한이 통일되어 동질성을 회복하고 한민족으로 다시 태어나기 위해서 북부지방에 대해 더 알고 관심을 기울여야 할 것이다.
이 단원에서는 북부지방의 자연 및 인문 환경의 특색을 파악하고, 분단 이후 북한 지역에 나타나는 주민 생활의 변화를 살펴보기로 하자.

< 중단원 개관 >
우리가 배우게 될 ‘대륙의 관문’ 중단원에서는 다음과 같은 내용을 공부하도록 되어 있다. 동고서저의 지형과 많은 산맥, 하천과 평야의 분포, 기후의 특색, 그리고 이에 따른 북한 주민들의 생활을 학습하고 탐구한다.


대단원학습목표
1) 지식 이해 면
- 북부지방의 위치 특성을 알아보고, 지형과 인간 생활의 관련성을 이해할 수 있다.
- 사람들의 생활은 지형과 기후와 밀접한 관련이 있음을 이해할 수 있다.
- 자연 환경의 특성을 중, 남부 지방과 비교하여 설명할 수 있다.
2) 기능면
- 대륙의 관문으로써의 북부지방의 위치적 특성을 제시할 수 있다.
- 북부지방의 지형에 관한 자료를 모으고, 이를 분류하여 정리할 수 있다.
3) 가치 태도면
- 북부 지방의 위치 특성을 살펴보고 국토 통일의 필요성을 인식하는 자세를 갖는다.

참고 자료

없음