[교육과정]제7차 교육과정과 주5일제 수업대비 교육과정의 편성과 운영에 관한 고찰

소개글

제7차 교육과정과 주5일제 수업대비 교육과정의 편성과 운영에 관한 고찰

목차

1. 연구학교 운영의 필요성

2. 주5일제 교육과정 편성·운영시 고려할 점
가. 각종 실태 조사
나. 학교 교육과정 위원회 활성화
다. 프로그램 개발 및 운영
라. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
마. 교육평가 방법 개발

3. 교육과정 체제·구조 개선 사항
가. 교육과정 운영 시간 편성에 관련된 사항
나. 학교·가정·지역사회의 지원 체제 확립
다. 주5일제 수업에 대한 평가

4. 주5일제 수업의 유형
가. 휴업일에 따라
나. 교육과정 체제 및 구조의 변화 정도에 따라

5. 외국 사례
가. 일 본
나. 중 국
다. 미 국
라. 독 일
마. 프랑스
바. 이탈리아

본문내용

1. 연구학교 운영의 필요성
자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정인 제7차 교육과정에서는 학교 교육과정에 대한 결정 권한이 시․도와 학교에 대폭 주어졌다. 이에 따라 학교에서는 국가 수준 교육과정에서 추구하는 공통적 일반적 기준을 만족하면서도 지역의 특수성과 학교의 여건을 최대한으로 반영하는 학교 교육과정을 편성할 수 있게 되었다.
교육과정의 편성․운영에 대한 학교의 권한이 확대됨에 따라 과거와 같이 틀에 박힌 주6일의 전일제 수업 방식을 무작정 고수할 것이 아니라, 교육과정 편성․운영 방식의 하나로써 주5일제 수업을 연구해 볼 필요가 있다. 주5일제 수업이라고 해서 단순히 일주일에 어느 하루를 쉬는 체제를 의미하는 것은 아니다. 단순히 수업일수가 6일에서 5일로 줄어드는 것을 의미하는 것이 아니라 학교 교육과정의 개념과 그 체제의 구조적인 변화를 의미하게 된다. 주5일제를 시행하려면 학교 교육과정 편성․운영의 개념을 학교에서부터 학교를 포함한 지역사회와 가정까지 확대해야 하며, 가정과 지역사회가 학교 교육과정에 대한 책무성을 함께 가질 수 있어야만 한다. 주5일제 수업 시행은 학교 교육과정에 대한 고민을 줄이는 것이 아니라 오히려 늘리는 것이며, 따라서 주5일제 수업 시행에 대비해서 합리적이고 융통성있는 학교 교육과정 편성․운영에 대한 연구와 지역 및 가정의 지원 체제에 대한 면밀한 분석과 준비가 선행되어야만 한다.
주5일제 수업은 효율적인 학교 운영 방안 또는 교육과정의 효율적인 운영 방식의 하나로서 그 근본취지는 학생들에게 주체적 학습능력과 자질을 길러주며, 더 나아가서는 가족과의 유대 증진과 지역에서의 사회 체험을 통해 바람직한 인간성을 형성시켜 주는 데 있으므로 그 취지를 살릴 수 있는 학교 교육과정에 대한 연구는 필수적이라고 하겠다.
2. 주5일제 교육과정 편성․운영시 고려할 점
가. 각종 실태 조사
(1) 학부모들의 학력 및 직업과 주5일제 직장 근무 여부
(2) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
학부모들은 주5일제가 되면 학생들의 학습 양이 저하할 것이라고 우려하고 있다. 따라서 주5일제 수업의 취지와 의의에 대한 학부모 연수가 필요하겠다.

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