[지도안] 5학년 미술 6.수묵화와 채색화 지도안세안

소개글

5학년 미술 6.수묵화와 채색화 지도세안입니다.

목차

1. 영역
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 지도 목표
5. 단원의 지도상의 유의점
6. 모둠별 협동 학습의 모형
7. 협동 학습의 과정
8. 한국화
9. 한국화 지도의 중요성
10. 수업의 실제-교수ㆍ학습 과정안

본문내용

1. 영역 : 한국화

2. 단원명 : 5학년 미술 6. 수묵화와 채색화

3. 단원의 개관
서구 문화에 길들여진 학생들에게 우리 것을 찾아 조상의 얼을 심어주고 전통미의 가치를 깨닫게 함으로써 민족 주체성을 회복시키는데 한국화의 교육은 매우 중요하다. 특히 한국화의 여러 가지 재료의 특성을 살려 표현하고, 한국화의 재료인 화선지와 수묵을 사용하여 우리 민족 고유의 전통 회화를 그려봄으로써 조상들의 미적 감각과 멋을 체험하고 한국화의 재료의 특성과 새로운 표현 가능성을 발견할 수 있도록 한다. 또한, 창조적이고 적극적인 자세로 현대 감각에 맞게 더욱 발전시켜 창의적이고 독창적으로 수묵화를 제작할 수 있도록 이론 및 실기를 바탕으로 수업을 전개하는데 중점을 둔다.

5. 단원의 지도상의 유의점
о 전통적인 재료와 용구에 대한 흥미와 관심을 북돋아 주고 여러 가지 활용 방법을 발견 토록 하여 기쁨과 즐거움을 체험하도록 한다.
о 전문적인 기능을 지도하는 것이 아니고 일반화된 회화 기법으로 출발하여 단계적으로 접근, 화선지와 수묵의 특성을 알게 하고 켄트지에서 맛보지 못한 무한의 표현 가능성 을 경험하도록 한다.о 고차원적인 표현 기법 보다 교과서 중심의 단계적인 교수ㆍ학습 방법으로 접근하도록 하며, 활동에서 표현미와 용구 및 재료 활용에서 새로운 면을 탐색할 수 있도록 유도 해 준다.о 표현 소재를 학교 생활 주변에서 찾아내며 산수화나 사군자를 그리는 것이 아니라 가볍 고 부담 없는 마음으로 화선지에 먹물의 농담과 물감의 농담을 변화시켜 소재를 표현할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음