[사회교육] 서양 근대사회의 시작 세안

소개글

교육 방법 적 측면에서 학습지도안을 바탕으로 세안을 짜보았습니다. 학습 지도안 뿐 아니라 목표에서 볼 수 있듯 아주 자세합니다.

목차

1. 단원의 개요 및 목표 분석
2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자의 특성 분석
4. 성취 목표 진술
5. 준거 지향 검사
◎ 사전 검사
◎ 학습증진검사
◎ 사후 검사
6. 교수전략
■ 교수전활동
■ 정보제시 및 학습자 참여
■ 검사
■ 사후활동
< 학습지도안 >
■ 매체 선정
◇ 매체 활용 방법

본문내용

목 표
1. 르네상스의 역사적 의의와 근본정신을 말할 수 있다.
2. 이탈리아 르네상스와 알프스 이북 르네상스의 특징을 비교․정리할 수 있다.
3. 르네상스가 근대에 미친 영향을 알 수 있다.

3. 학습자의 특성 분석
반 인원은 35명으로 다른 반에 비해서 학업성취도는 높은 편이다. 그런데 수업 분위기는 열심히 하는 학생이 반, 관심 없는 학생이 반이며, 학생들의 경제적 수준은 상 15%, 중 75%, 하 15% 정도이다. 이 학급의 학생들은 저마다 개성이 강하며 특정 분야에서는 자기들만의 고유한 기능을 소지하고 있다. 공부를 잘하는 학생 반을 제외한 절반의 학생들이 일반 사회에 대해서는 흥미가 없지만, 특이하게도 시험 날에 당일치기를 하는데도 1등을 하는 반이다. 이 학급의 사회수업은 체육수업 다음에 하도록 되어 있어서 가뜩이나 사회에 관심이 없는 학생들이 떠들기 일쑤이다. 사회에 대해서는 이해를 하지 못한 채 단순 암기에만 치중하였기에 그 지식수준이 다소 낮다. 아마도 이 학급의 학생들은 수동적인 학습자보다는 능동적인 학습자이기에 그림으로 동기를 유발하고, 지도를 각각 사용하여 직접 참여하는 수업에 가장 흥미를 느낄 것이다

4. 성취 목표 진술
◇ 출발점 행동의 성취 목표
1. 르네상스의 의미를 정확하게 말할 수 있다.
2. 르네상스 시대의 미술품을 수집하고, 그 특징을 말할 수 있다.
3. 유럽전도를 제시하였을 때, 북이탈리아에서 르네상스가 발달한 이유를 알 수 있다.

참고 자료

없음