중학교 역사 프랑스, 영국 혁명 지도안 세안

소개글

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목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 중학교 역사 2교과 교육목표
Ⅲ. 대단원 개관
Ⅳ. 단원의 교재관
1. 국가 사회적 측면
2. 교재의 계열면
3. 학생의 측면
Ⅴ. 학습목표
1. 지식, 이해
2. 기능
3. 가치, 태도
Ⅵ. 지도 계획
Ⅶ. 지도상의 유의점
Ⅷ. 본시 학습목표
Ⅸ. 학습지도의 전개
X. 기타 학습자료
1. PPT 내용자료
2. 학습지
3. 할리갈리 카드
4. 영상자료

본문내용

Ⅱ. 중학교 역사 2 교과 교육목표
‘역사’ 과목은 우리나라와 세계의 역사를 상호 관련시켜 종합적, 체계적으로 파악하는 것을 목표로 한다. 정치사와 문화사를 중심으로 내용을 구성함으로써 역사 학습에 대한 흥미를 유발하고, 창의적 사고력을 함양한다. 학생 스스로 다양한 역사적 자료를 활용하여 능동적으로 학습하게 함으로써 과거에 대한 다양한 해석과 시각이 존재할 수 있음을 인식하게 한다. 역사에 대한 통찰력을 바탕으로 국가와 세계의 구성원으로서 민주적이고 평화적인 가치를 존중하는 자세를 기른다.

‘역사’ 과목의 구체적인 목표는 다음과 같다.
가. 우리나라와 세계 역사의 주요 사실과 개념에 대한 지식을 이해한다.
나. 우리나라와 세계 역사에 대한 이해를 심화함으로써 그 상호 연관성을 파악하고 역사적 통찰력을 기른다.
다. 우리나라와 세계의 역사와 문화 현장을 견학하고 체험함으로써 문화 창조의 능력을 함양한다.
라. 다양한 역사 자료를 탐구하고 해석하는 과정을 통해서 스스로 문제의식을 가지고 비판적으로 사고하는 능력을 기른다.
마. 오늘날의 사회가 직면한 문제들의 역사적 배경과 상호 관련성을 파악하여 현대 세계와 우리나라에 대한 이해를 확대한다.
바. 시간과 공간 속에서 달라지는 인간의 삶에 대한 이해를 기초로 다른 문화와 전통을 존중하는 태도를 기른다.

<중 략>

3. 가치·태도
- 산업 혁명에 대한 과대평가를 지양하는 태도를 갖는다.
- 시민 혁명과 선거권의 확대 과정을 살펴보고 민주 시민으로서 인권과 민주주의를 소중히 여기는 태도를 갖는다.
- 산업 혁명과 시민 혁명에 대한 지나친 단절적인 역사 이해를 지양하는 태도를 갖는다. (본시)

참고 자료

없음