[교육원리] 교육원리-서머힐

목차

줄거리.
인용문.
책에 대한 나의 비판.

본문내용

서머힐은 1921년 영국에 세워진 학교다. 서머힐의 창시자 A.S.Nell은 “어린이들을 학교에 맞추는 대신 어린이들에게 맞추는 학교를 한 번 만들어 보자”는 생각으로 이 학교를 만들었다. 어린이의 본성은 천성적으로 슬기롭고 실제적이란 생각으로 모든 수업시간을 자율적으로 들을 수 있게 만들고, 규율과 처벌을 학생들 스스로 판단하게 한다. 서머힐은 아이들을 완전한 자신감과 창의력을 가장 중요시 여기고, 이에 따라 학과과정에 따른 시험을 치지 않는다. 교장인 닐 역시 모든 사람은 동등한 권리를 갖는다는 생각아래 교장이라는 권위에 있지 않는다. 교장이라는 권위를 무너뜨리니 학생들은 선생님에 대한 두려움이 없다. 서머힐의 학교생활은 식사시간만 정해져 있을 뿐, 모든 공부는 자기가 흥미로워하고 필요로 할 때 자율적으로 들을 수 있도록 하고 있다. 교사들 역시 학생에 대한 소유욕이 없어 강제로 이래라 저래라 하지 않는다. 「사람에 대해서는 소유욕이 없다. 만일 당신이 사람들에 대해서 소유의식이 있다면 교사가 되어서는 안 된다」-p.33 소유의식이 있다면 아이들의 자율적인 모든 행동에 관해 어른들의 관점에 맞추어 하나하나 간섭을 할 테고, 이는 아이들의 혼자서 해결하려는 해결력과 창의력을 무시하는 태도라는 점에서 나의 생각과 같다. 물건들에 대한 소모 역시 아이들에게 자연스러운 과정으로 보아 아이들이 물건을 망치는 데 있어서 머라고 하지 않는다. 이런 자유로운 분위기 속의 어린이들은 증오를 나타내지 않는다. 「서머힐의 성공 이유 중 한가지는 어린이들 모두가 자기들이 똑같이 취급받고 있고, 존중받고 있다고 느끼기 때문일 것이다. 」-p.36 서머힐에서는 기존 학교의 책을 통한 공부에 기준과 목표를 두는 반면, 창의력을 키울 수 있는 놀이를 통한 교육을 추구한다.

서머힐에서는 기존 학교의 책을 통한 공부에 기준과 목표를 두는 반면, 창의력을 키울 수 있는 놀이를 통한 교육을 추구한다. 어린이의 감성적 부분까지 중요하게 여겨 교육의 본질적 역할을 일깨우고자 한다. 이런 서머힐을 나온 졸업생들은 즐겁게 일하고 적극적으로 생을 살아가는 능력을 가지게 된다. 개별지도는 학생들의 공포심에서 생겨난 모든 콤플렉스들은 사랑을 바탕으로 하여 있는 그대로의 모습을 인정하고, 자신에게 진실할 수 있는 자유를 느끼게 해줌으로써 실천된다.

참고 자료

없음