[미래학]한국 행정학의 위기와 해결 방안

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목차

I. 한국행정학의 전개과정 : 개관

II. 오늘 한국행정학의 주요 쟁점
1. 한국행정학의 한국화
2. 정체성 위기
3. 신공공관리론

III. 한국행정학의 미래과제
1. 한국행정학의 세계화
2. 보강영역 : 비교역사. 문화연구, 행정 철학, 거시적 맥락연구, 법적 현상으로의 행정
3. 행정학의 도메인 확대
4. 정책영역의 전문성 강화
5. 행정학계와 정부 협력의 윈-윈 전략
6. 행정학 교육체제의 재정비

IV. 미래를 위한 제안

본문내용

이러한 연구위원회가 성공적으로 운영되기 위해서는 성공적인 조직에 필요한 조건을 충족하여 유명무실한 또 하나의 위원회가 되지 않도록 해야 할 것이다. 충분한 인센티브가 주어지지 않는다면 좋은 연구결과가 나오지 않을 것이기 때문이다. 행정학자들이 연구위원회가 성공하기 위해서 필요한 인센티브가 무엇인가를 파악하는 것은 그리 어렵지 않은 일이라 생각한다. 진정 이 시점을 행정학의 위기라고 생각한다면 무엇보다도 행정학회의 예산배정과 행정학회의 관리에 있어 연구위원회를 가장 중시해야 할 것이다. 행정학을 공부한다는 것은 자신이 몸담고 있거나 몸담게 될 어떤 조직에 있을 수 있는 문제를 해결할 이론과 수단을 배운다는 뜻이라 생각한다. 그렇기 때문에 행정학을 공부한다는 것은 자신이 사랑하고 애착을 갖는 인간사회에 대한 애정의 발로이다. 무릇 인간사회에서 행정의 영향이 없는 곳이 없기 때문이다. 개인적 경제생활을 한다 하더라도 공익적 문제해결방식으로 만들어진 도로를 통해 물자를 이동시켜야 하며, 경제생활의 규칙을 제정한 경제정책의 영향을 받지 않을 수 없는 등 실로 행정의 영향은 지대하다. 이렇듯 행정과 삶은 떼어놓으려야 떼어놓을 수 없다. 행정학은 인간의 공동체적 삶에 애정을 가진 학도들의 열망을 담아 발전해 온 것이다. 그러므로 행정학을 공부한다는 것은 젊은 시절의 행복한 지적 도전이며, 자신의 인생에 대한 연찬이라 생각한다. 행정학과는 인간의 공동체적 삶의 발전에 희망을 갖는 젊은 도전자들의 집합체이다. 나는 어떤 문제든지 공익을 위하여 해결하고자 하는 문제해결지향의 태도를 배양하기 위하여 4년간 지적인 훈련을 받았다.

참고 자료

김정렬/한인섭(2003). “행정학위기의 실상과 대책.” <한국행정학보>
백완기(2004). “행정학사-행정학과 공공정책.” <한국정치학 50년사>
이종수, “행정학과의 사회 대응성 제고방안.” 2003년 하계 행정학회 발제논문
정정길, “행정학의 새로운 이해.” 2004년 대명출판사

http://www.ajou.ac.kr/~pact/ 아주대학교 행정학 전공 05/06/06
http://my.dreamwiz.com/smbi/ 김병익의 행정학 자료실 05/06/05