[교육사회]학업성취격차와 학습의 사회적 환경

소개글

학업성취와 학생들의 격차에 대한 이론

목차

서론;
<학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경>을 선택한 이유

본론;
1.학업성취의 격차
2.학습의 사회적 환경
3.지능과 환경
4.가정환경; 사회경제적 지위의 영향
5.교사-학생의 상호작용
6.학업성취에 대한 학교효과
7.학교의 학습풍토
8.학업성취에 대한 선행학습의 효과

결론;
과제 후 느낀 점

본문내용

♠본론

1.학업성취의 격차
*격차를 문제 삼는 이유; 사회적 격차의 중요한 결정요인으로 작용
*근본배경; 사회의 모습과 교육의 모습에서 정당성과 부당성을 논하는 것임
2.학습의 사회적 환경
*전통적; 선천적 능력, 노력, 좋은 환경
·동양; 노력, ·서양; 능력 을 중시해옴.
*근대; 학습의 사회적 환경에 관심
3.지능과 환경.
1)지능검사의 발달과 계층의 관심
*역사적 배경; 갈톤; 적자생존의 원리에 따른 자연적 적합성 때문
*우리나라;1950년 중반, 중,고등학교 입학자들을 선별, 상급학교에서의 학습가능성 예언
2)지능의 유전결정론. 환경결정론, 문화차이모형
(1)지능의 유전결정론
*젠슨; 인간지능의 약80%가 유전에 의해 결정.
인종, 사회계층간 지능수준에 있어서 유전적 차이.
*공통가정; 각 개인은 제한된 학습능력을 가짐->외적 사회적 영향력에 의해 영향받 지 않음,, 개인의 고정된 능력은 지능검사로 정확하게 측정가능
(2)지능의 환경결정론과 문화차이모형
*가정과 학교에서 갖는 문화적 경험의 차이가 개인, 집단간의 지능차이를 초래
*구조화된 사회적 불평등→학습능력의 차이→학업성취의 차이→사회경제적불평등
*사회계층에 존재하는 문화양식 차이 때문
3)지능검사의 문화적 편파성과 사회적 재생산
*지능검사의 문항내용; 사회계층간에 나타나는 문화적 경험차이를 차별적으로 반영
*일반지능검사; 하류층 학생들에게는 이미 불리하게끔 문화적 편파성을 띰

4.가정환경; 사회경제적 지위의 영향
1)학업 성취에 영향을 미치는 다양한 요인들
*심리학적 배경; 학습자의 개인적 특성변인과 같은 심리적 가정환경변인에 초점
*사회학적 배경; 부모의 사회경제적 지위, 사회적 자본 같은 거시적 환경적 변인에 초점
·왈버그; 학업성취와 관련된 9개의 주요변인
①학습자의 능력 ②학습자의 나이, 성숙도 ③학습동기 및 자아개념 ④교수(수업)의 양 ⑤교수(수업)의 질 ⑥가정의 심리적 환경 ⑦교실, 학교환경 ⑧동료의 특성 ⑨과외활동
·정원식; 학업 성적에 긍정적 영향을 주는 환경; 자극적 교육환경
부정적 영향을 주는 환경; 취약적 교육환경
*한국의 학력경쟁; 연합적, 집단적 경쟁의 양상으로 나타남

참고 자료

교육사회학