[교육사회학]상징적 상호작용론

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상징적 상호작용론(Symbolic Interactionism)의 출발은 미드(G.H.mead)로부터 시작되는데 그의 주장에 따르면 정신(mind),자아(self),그리고 사회(society)라는 세 가지 구성요소를 통하여 인간의 정신을 하나의 사물 즉, 하나의 실체로 생각하지는 않았고 그것을 하나의 사회과정으로 이해하였다. 정신은 타자의 역할을 취하는 능력을 뜻하며 이러한 능력은 아동의 선택적 과정에서 생겨나고 타자와 공통적 의미를 가질 때 그는 일반화된 타자의 역할을 취할 능력을 갖게된다. 이러한 정신을 바탕으로 해서 사회적 과정을 통해 자아가 형성된다. 자아는 주관적인"I"와 객관적인"Me"의 두가지 측면에서 본질적인 것이 아니라 사회적 상호작용을 통해서 타자의 반응체계가 내면에 조
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