[부모교육] 아동기 와 청소년기의 부모-자녀 관계

소개글

대학교 3학년 부모교육과 관련된 수업시간에 '아동기' 와 '청소년기 에 대해 꼼꼼히 정리해 놓은 자료입니다. 특징과 함께 부모교육에 대한 내용도 있으니 유용하게 쓰실수 있을 것입니다.

목차

1. 아동기의 부모-자녀 관계
1) 아동기의 발달적 특징
(1) 신체적 발달
(2) 정서,사회적 발달
(3) 인지,언어 발달

2) 아동기의 부모 역할
(1) 양육방법의 변화
(2) 근면성과 건전한 자아개념 발달에 있어서의
부모역할
(3) 학습지도에 있어서의 부모역할

3) 부모-자녀 간의 발달적 상호작용
(1) 자녀양육 방식에 있어서의 변화
(2) 건전한 자아상을 확립시켜 주는일
(3) 부모 스스로의 주체성과 삶의 목적 재정립

4) 아동교육을 위한 제언

2. 청소년기의 부모 - 자녀 관계
1) 청소년기의 발달적 특징
(1) 신체적 발달
(2) 정서, 사회적 발달
(3) 인지발달

2) 청소년기의 부모역할
(1) 청체성의 발달
(2) 학부모 역할
(3) 상담자 역할

3) 부모-자녀간의 발달적 상호작용

4) 청년기 일탈행동 예방을 위한 제언

본문내용

(1) 신체적 발달
․ 6세이후 초등학교 시기에는 연령이 증가할수록 신장과 체중에서 현저한 증가.
( 男: 6세- 113.9cm → 12세- 145cm / 女: 6세 :113.4cm → 12세-147.8cm )
․ 아동 신체적 발달 양상은 사회적 존재로서 발달하는데 있어 기본이 됨.
․ 아동기의 운동응력 발달 : 이미 획득된 운동기술이나 근육들의 협응이 보다 정교화.자기 몸을 통제하고 조정하는 정확성,효율성,속도등이 변화.
․ 운동조절 능력이 매우 좋아서 뛰기능력과 공놀이에서의 기능이 크게 발달.

(2) 정서,사회적 발달
․ 불쾌 감정 등을 스스로 억제 할수 있으며 분화된 간접적인 표현
→ 내면화된 정서로 발달

① 공포보다 노여움이 더 자주 나타남.
( 노여움 : 실수했을 때, 꾸중 들을때, 놀림받을 때 나타나기 쉬움
공포 : 구체적이고 직접적인 자극에서 점차 상상적이고 가상적 공포로 변함 )
② 애정의 정서는 주변사람들로부터 사랑을 받음으로써 발달
: 부모-자녀간의 애정관계가 원만치 못할 때 부적응, 이상행동을 하여 애정갈구
③ 아동기의 질투는 사랑하는 사람을 타인에게 빼앗길 때 or
자기의 능력으로는 불가능 하여 타인에게 압도당할 때 일어남.
: 아동들이 바람직하지 못한 정서적 행동을 제거하고 정서적 성숙을 촉진할 수 있도록 지도해야 함.
④ 초등학교 입학→ 아동들이 직접적인 상호작용, 간접적으로 상호관찰을 통해 점점 사회화 과정에서의 영항을 끼침. 또래집단에 대한 애착은 더욱 커지나 부모에게는 무뚝뚝 하기 쉬움. 그러나 또래집단과의 애착은 주체성을 발견하는데 가치있는 일.

참고 자료

없음