'교육 철학의 기초'에 관한 종합적 보고서

소개글

‘교육철학의 기초’에 관한 6인 1조 Team Project입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
8권의 관련서적을 참고로 조원의 의견조율을 거쳐 오랜 시간동안 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

A. 교육철학의 성격과 탐구방법
1. 교육철학의 성격
2. 교육철학의 탐구방법

B. 현대 교육철학의 사조
○ 프래그머티즘(Pragmatism, 실존주의)과 교육
1. 프래그머티즘의 개념
2. 듀이의 교육이론
3. 프래그머티즘의 교육원리
4. 프래그머티즘에서 본 듀이의 이상적 교사관 (교육전문가로서의 교사)
○ 진보주의(Progressivism)
1. 진보주의의 개념
2. 진보주의의 역사
3. 진보주의의 교육원리
4. 진보주의의 영향 (공헌)
5. 진보주의에 대한 비판
6. 대표적 사상가
○ 향존주의(Perennialism,영원주의)
1. 향존주의의 개념
2. 향존주의의 역사
3. 향존주의의 교육원리
4. 향존주의에 대한 비판
5. 대표적 교육사상가
○ 본질주의(Essentialism)
1. 본질주의의 개념
2. 본질주의의 역사
3. 본질주의 교육원리
4. 본질주의에 대한 비판
5. 대표적 교육 사상가
○ 재건주의(reconstructionism)
1. 재건주의의 개념
2. 재건주의의 역사
3. 재건주의 교육원리
4. 재건주의에 대한 비판
5. 대표적 교육사상가
○ 분석적 교육철학
1. 분석철학의 개념
2. 분석철학의 교육에의 적용
○ 비판적 교육철학
1. 등장 배경
2. 비판적 교육철학의 개념
3. 비판적 교육철학의 의의
○ 구성주의 교육철학
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의 교육의 두 유형

C. 현대 교육철학의 탐구주제
1. 교육의 외재적 목적과 내재적 목적
2. 실용적 교육과 자유 교양교육
3. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식

본문내용

A. 교육철학의 성격과 탐구방법

1. 교육철학의 성격

1) 지혜를 사랑하는 것
philosophy = philos(사랑) + sophia(지혜)
즉 철학은 일차적으로 지혜에 대한 사랑 또는 지혜를 사랑하는 일.
2) 진지하게 생각하는 것
0 주어진 탐구대상이나 탐구주제에 대하여 진지하게 사고하는 것.
0 깊이 생각하는 것: 의문을 갖게 되었을 때 그 의문에 대해 생각할 수 있는 데까지 탐구하며 자신의 사고를 명료화할 수 있는 데까지 사고하는 것.
3) 의미의 탐구
철학은 과학적 탐구의 결과로 주어진 지식을 인간 삶과 의미 있게 상호 관련을 맺게 하는 활동. 다만 여기서는 사실과 구분되는 의미가 있다는 것, 그 의미는 구체적인 삶의 현실 속에서 계속적으로 재해석될 수 있다는 것을 기억.
✰ 교육철학은 기본적으로 이러한 철학의 성격을 그대로 이어받음. 다만 탐구의 대상이 교육현상과 교육실천임. 교육철학의 역할은 철학적 탐구활동을 통해서 보다 교육적으로 그리고 인간 삶에 유익하게 교육을 이끌어 나갈 수 있는 지혜를 제공하는 것임.

2.교육철학의 탐구방법
탐구방법은 보다 구체적으로 크게 분석적 방법, 평가적 방법, 사변적 방법, 통합적 방법으로 살펴 볼 수 있음.
1) 분석적 방법
교육적 언어의 의미를 밝히고 의미들 사이의 논리적 관계를 명백히 드러내는 활동.
교육적 언어의 의미와 그 의미들 사이의 논리적 관계를 규명하는 것은 실제 생활에서 일어나고 있는 교육현상을 분석하는 일이며 그 현상의 특성을 밝히는 일.
2) 평가적 방법
인간은 어떤 사물이나 사태를 접할 때 사실에 관한 정보를 가질 뿐만 아니라 그 사실에 대한 가치를 판단.
ex) 꽃을 보았을 때: 꽃의 모습을 알게 될 뿐만 아니라 아름답다 또는 아름답지 않다는 미추와 관련된 평가를 하게 됨.

참고 자료

1. 김정환, 「교육철학」, 박영사, 1987
2. 이원호, 「교육사」, 배영사, 1983
3. 한명희, 「교육철학」. 배영사, 1983
4. 김동구, 「교육철학」, 문음사, 1988
5. 윤천주, 「교육사」, 서울대학교 출판부, 1979
6. 손인주, 「교육사 교육철학 연구」, 문음사, 1994
7. 정재철, 손인주, 「교육사」, 교육 출판부, 1986
8. 조경원 외 4명, 「교육학의 이해」, 이화여자대학교 출판부, 1979