[유아교육과] 교육사회학

등록일 2003.11.08 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

소개글

성심 성의껏 자료 찾아가면서 준비한 레포트입니다.
많이 도움되기를 바랄께요~
즐거운 하루 되세요 ^^

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 사회체계의 개념
2. 학교사회의 특수성
3. 학교사회체계의 성격

Ⅲ. 결론
1. 앞으로의 방향
2. 교사의 자세

본문내용

Ⅱ.본론

1. 사회체계의 개념
* 사회 : 사람들간의 상호작용관계체계와 그 관계과정
* 사회체계 : 사람들간에 이루어지는 상호작용관계의 지속적 체계

⑴ 체계의 개념
* 체계(system) : 구성요소들간의 관계규칙성
- 이 같은 의미의 체계란 비단 사회에만 국한되는 것이 아니라 우주 만물의 관계현상에도 적용되는 개념이다. 그 몇가지 예를 들어보면 다음과 같다.
태양계(solar system)란 태양과 지구를 포함하는 많은 별들, 즉 흑성들로 구성된 천체를 가리키는 것이며, 태양을 중심으로 주기적으로 공전하는 천체들의 규칙적 관계체계를 의미하는 것이다. 그 중 우리 인간이 살고 있는 지구에 계절이 생기고 밤낮이 생기 는 규칙성은 지구가 태양의 주위를 공전하면서 자전하는 그 관계성 때문이라 할 수 있다.
인간도 하나의 생물적 유기체로서 여러 생리적 요소로 구성되어 있으며 그 구성요소들이 규칙적인 기능적 관계를 가지면서 생명이 유지되고 생각하고 활동하게 되는 것이다. 인간의 생리적 유기체가 너무나 복잡한 것이기 때문에 이를 부분적으로 나누어 신경체계. 소화체계 등으로 그 부분체계를 하나의 독립된 체계로 나누어 볼 수 있게 된다. 소화체계란 입안과 치아, 혀와 침샘, 목, 위, 장 등의 부분적 기관들의 기능적 관계를 의미하게 된다.

참고 자료

최정숙,박용현 [교육사회학] 한국방송통신대학교 출판부,1999
송준수 외 2명 [교육사회학] 교육과학사, 1998
송병순 외 5명 [교육사회학] 문용사, 2002
신정철 [신교육사회학] 홍연문화사, 1997
김학주,홍순강 [신교육학개론] 한올출판사, 1999
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