부모효율성 훈련

목차

1. 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training)
가. 이론적 배경
(1) 명령, 지시, 요구하기
(2) 경고, 권고, 협박하기
(3) 훈계하기, 설교하기
(4) 충고하기, 해결책 주기, 제안하기
(5) 강의하기, 가르침 주기, 논리적인 설득
(6) 판단하기, 비판하기, 탓하기
(7) 칭찬, 동조, 찬성하기
(8) 비웃기, 별명부르기
(9) 해석, 분석, 진단하기
(10) 안심시키기, 동정, 위로, 지지하기
(11) 심문하기, 반문하기, 철저히 조사하기
(12) 주의돌리기, 화제바꾸기, 유머, 빈정거림

나. 부모-자녀 간의 바람직한 대화-기법의 원리
(1) 부모의 수용성 수준 파악하기
2) 문제의 소유자 파악하기
(3) 상호 성장을 돕는 경청 기술들
(가) 소극적인 경청 혹은 침묵
(나) 인식 반응 보이기
(다) 계속 말하게 격려하기
(라) 반영적 경청
가. 부모 입장 알리기
(1) 행동
(2) 느낌
(3) 결과
(4) 민주적 방법
(5) 부모 교육의 방법

P.E.T교육
P.E.T가 필요한 이유
P.E.T 의 3가지 방법

본문내용

1. 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training)

가. 이론적 배경
부모 효율성 훈련(PET)은 고든에 의해 개발된 이론이다. 그는 시카고 대학의 임상 심리학과 교수로 재직하다가 고향인 캘리포니아 파사다에서 부모 집단을 조직하여 부모 효율성 훈련을 실시하였다. 그는 정서적·지적으로 문제가 있는 아이들을 치료하면서 자신이 배운 의학적 지식만으로 해결되지 않는 문제가 많다는 것을 깨닫게 되었다. 특히 아이들의 정서적 문제는 부모-자녀 간의 인간관계에서 비롯된 것으로 부모-자녀 관계를 개선하지 않고서는 자녀의 문제를 근본적으로 치료할 수 없다는 생각을 하게 되었다. 그리하여 부모에게 부모-자녀 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 교육하여야 한다는 생각에서 부모 효율성 훈련을 개발했다. 고든의 부모 교육 이론은 특정한 이론을 따른것이라기 보다는 정신 분석, 아동 심리 및 발달에 관한 여러 이론들을 종합한 후 실제 모든 인간관계에 적용할 수 있도록 일반화 시킨 것이다.

참고 자료

없음