[사회복지] 자폐증

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐의 원인과 증상
3. 자폐증 가정
4. 자폐증 치료
5.특수 교육 프로그램

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서 론

자폐증은 보통 신체적인 결함을 보이는 장애가 아니고 그 증상이 신체적인 부분까지 미치지 않는다면 거의 정상인과 같다.
최근 미국 캘리포니아 주에서 자폐 스펙트럼 장애 아동의 발생율에 대한 통계를 발표하면서 1990년대에 급격히 증가된 것에 대하여 우려를 표하였다. 작년대비 금년의 발생율 증가율이 15.8%에 달하였고 지난 12년 사이에 273%의 증가율을 보였던 것이다. 이러한 급격한 증가율에 대한 주요 요인으로는 수많은 종류의 새로운 음식에 대한 예민성과 알러지, 환경오염, 화학적 물질의 오염, 더 정확한 진단방법 소개, 등을 들고 있다.
이러한 추세는 우리나라에도 마찬가지인 것으로 전문인들은 동의하고 있다. 과거에 10,000명당 4-5명의 발생률이 얼마 전 만해도 1,000명당 1명으로 증가된 것으로 보고되었다. 그런데 최근에 보고된 비공식 통계를 기초로 한다면 현재 우리나라 전국 자폐 스펙트럼 장애 아동의 전체 수는 청주시 인구에 육박하는 것으로 나타나 있다.
좀더 정확한 진단방법이 도입되었고, 복지 및 교육정책과 사립 특수교육의 다양화에 발맞추어 더 열린 분위기가 고조되면서 통계수치의 상승효과를 가져온 것도 증가추세의 한 요인으로 전문인들은 보고 있다.
따라서 이러한 증가 현상에 정부와 교육행정가들은 민감한 대책이 필요한 것이며, 또한 교육의 질적 하락을 막기 위한 대책마련도 시급하다고 할 것이다.

참고 자료

박경희(2000). 자폐증과 발달장애 위기해결 안내서.
한국인지과학연구소(2000). 자폐아동의 이해와 프로그램 적용.
한국특수요육연구소(1999). 자폐증을 이긴 사람들.
한기정(1996). 특수유아 교육방법 : 지력장애, 자폐증, 행동장애로 인해 발달지체된 유아들을 위한 교육이론과 실살제