[교육] 조기교육에대한찬성반대레포트

목차

1.조기교육에대한 정의
2.찬반론
3.장점과 필요성
4.예시
5.역기능 단점
6.예시
7.나의소견
8.결론

본문내용

후천적으로 행해지는 학습을 지지하는 사람들은 '후기 학습이 그 다음의 과정의 학습을 촉진하는데 도움이 될 수 있다'라고 하지만, 난 그렇게 생각하지 않는다. 오히려, 어린 시기에 교육/가르침으로 행해지는 행동들은 아이들에게 거부감을 줄 것이 크다고 생각한다. 여기서 잠시 나의 경험을 얘기하자면 나는 어렸을 때 구구단을 어머니께 배웠다. 그때 당시에는 신기하게 여겨졌던 자석칠판이란 것으로 가르쳐 주셨다. 처음엔 그것이 신기해서 그리고 나름대로 배움이라는 것에 흥미를 가졌었던 것 같다. 그러나 시간이 조금씩 지나면서 단순히 외워야 할 것들과 과제가 늘어가면서 거부감이 생기고 순간적으로는 잘 외웠지만 다시 반복시키지 않아 금새 잊어버렸다. 그래서 나 같은 경우 어린 시기에 수학을 싫어하는 경향이 있었다. 그때의 심리가 숫자에 대한 거부감이었는지는 확실히 모르지만, 일단 후기학습이 그 다음과정의 학습을 촉진할 수 있다는 말에는 반론을 제기할 수 있을 것 같다. 이처럼 조기교육이라는 것이 학습되어지는 과정에서 충분히 거부감 불안감을 가지게 하며 나아가 자신감이 부족한 아이로 만들어 버릴 수도 있다는 생각을 했다.

참고 자료

없음