[유학] 유학의 역사

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Ⅰ. 삼국의 유학

1. 한자의 보급과 교육
(1) 한자의 전래(한자 문화권 형성) : 철기 시대부터 한자 사용, 삼국 시대에는 한문으로 쓰여진 유교, 불교, 도교의 서적들을 이해할 수 있게 됨.
(2) 삼국시대
① 한문의 토착화(이두와 향찰 사용)로 한문학이 널리 보급됨
② 삼국의 학문
◑ 고구려 : 수도-태학(유교 경전과 역사서), 지방-경당(한학과 무술)
◑ 백제 : 5경 박사, 의박사, 역박사 등이 유교 경전과 기술학 등을 가르침, 백제가 북 위에 보낸 국서(개로왕), 사택지적비(의자왕)
◑ 신라 : 임신서기석 → 청소년들이 유교 경전을 공부하였던 사실이 기록됨
③ 유학의 수준 : 충, 효, 신 등의 도덕 규범을 장려하는 정도
(3) 남북국시대
① 통일 신라
◑ 유학 교육 기관 : 국학(신문왕) → 태학으로 개칭(경덕왕), 박사와 조교를 두어 논 어와 효경 등을 가르침(충효 일치의 윤리 강조)
◑ 독서 삼품과(원성왕) : 유교 경전의 이해 수준을 시험하여 관리 채용 → 골품제도 때문에 그 기능을 제대로 발휘하지는 못하였지만, 학문과 유학을 보급시키는 데 이바지
② 발해 : 주자감 설립 → 귀족 자제들에게 유교 경전을 가르침

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