[영어교육] 초등영어교육의 문제점과해결방안

등록일 2003.10.01 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,300원

소개글

밤을새워서 쓴 논문입니다. 발표자료로 활용하셔도 좋을 것 같습니다. 또한 똑같은 결론을 내리고 있는 다른 레포트들과 달리 창의적이고 실제적인 해결방안을 제시하였습니다.

목차

「서론」
〈대한민국의 영어열풍〉
1. 조기 영어교육
2. 고액 사설 학원, 과외
3. 폭발적인 영어관련 서적 판매량과 인터넷
4. 사회에서의 영어 열풍
「본론」
영어열풍에도 불구하고 세계적으로 낮은 영어수준
초등영어교육의 문제점 고찰
1. 국가적요인
1) 교육과정-수업횟수와 시간-
2) 교육재정
2. 교사적 요인
1) 자격요건
2) 확보 및 양성
3) 원어민 교사 활용
3.학교요인
1)교육시설
2)학급규모
「결론」
초등영어교육의 개선방안
1.교육과정 정비
2.교육재정 확보
3.전문교사 양성
4.교육시설 확충 및 학급규모 축소
제언


본문내용

제 7차 교육과정에 의한 현 대한민국 초등학교의 영어교육은 3학년부터 실시하여 주당 한시간의 수업으로 진행되고 있다. 이는 햇수로 따지면 4년에 이르지만, 실제적인 시간은 5.6일에 지나지 않는다. 또한 국제 정세에 발맞추어 영어교육을 초등교육에 정규과목으로 채택한 시도는 좋으나 제도 및 시설과 환경적 여건등이 따르지 않아 발생하는 여러 가지 문제점들을 위한 해결방안의 강구도 시급한 실정이다.
다음은 현 한국초등영어교육의 문제점들의 요인별 분석이다.

1. 국가적요인
1) 교육과정-수업횟수와 시간-
제기되는 여러 가지 문제점들 중 주요한 문제 중의 하나는 수업횟수와 시간이 너무 적다는 것이다. 3학년의 경우 주당 총 26시간의 수업 중 단 1시간의 영어시간의 배분은 영어수업의 효율성에 관한 재고를 요한다. 우리나라의 영어 교육은 제2언어가 아닌 외국어로서의 학습, 즉 EFL로서 이루어지므로 일상생활에서 영어를 사용하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 자주 접할 수록 친숙하게 느끼는 아이들에게 주당 1시간의 영어시간이 미치는 교육효과는 회의적이다. 또한 3학년부터 이루어지는 영어교육은 한국 조기교육의 현장과 비교할 때 현실과는 동떨어진 제도라고 말 할 수 있겠다. 현재 우리나라국민의 영어수준과 증대하는 영어의 국제적 지위를 생각할 때 현 영어교육체제는 매우 안일하다고 할 수 있다. 무엇보다도 영어교육체제가 획기적으로 바뀌어야 할 것이다.
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