학교문화와 청소년에 대하여 설명하고, 청소년을 위한 학교문화의 개선점을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교문화와 청소년
2. 청소년을 위한 학교문화의 개선점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대의 학교의 시초는 19세기 후반부터이다. 당시 서구 사회에서는 공교육제도가 정립되기 시작하였고 산업화와 함께 국민 교육의 필요성이 사회 전반적으로 요구되었던 시기이다.
이로 인해서 공교육제도가 성립되고 학교가 교육제도의 주요한 형태가 되면서 오늘날의 학교와 같이 발전해오는 기틀을 마련하게 되었다.
문화라는 것은 사회적으로 학습되고, 공유되면서 전수되는 생활양식을 의미한다. 우리가 흔히 듣는 청소년 문화, 지역문화, 여성 문화 등 모든 문화라는 말들은 거의 모든 인간 생활과 관련하여 사용할 수 있는 일반적인 개념이며, 대단히 폭넓게 사용되고 있다.
학교문화는 학교 내의 구성들이 공유하고 있는 생활양식의 총체이며, 학교 구성원들이 공유하는 가치, 신념, 의식, 전통, 규범 등이 역사적으로 전수된 의미의 유형이다.
이러한 사실들을 인지하면서 본 리포트에서는 학교문화와 청소년에 대하여 설명하고, 청소년을 위한 학교문화의 개선점을 제시해 보겠다.

참고 자료

한유경. 2012. 인성교육 강화를 위한 학교문화 선진화 방안 연구. 교육과학기술부. 2011. 인성 및 공공의식 함양을 위한 학교문화 선진화 방안
http://m.blog.naver.com/kokos008/150033713178
https://prezi.com/xidly5bnnska/presentation/