의과대학생의 자기조절학습 및 학습 몰입, 학업성취도 관계 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교원교육학회 ㆍ수록지정보 : 한국교원교육연구
ㆍ저자명 : 안솔뫼

목차

Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 연구의 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 연구 결과
참고문헌

한국어 초록

더 중요하고 필요한 정보와 지식이 무엇인지를 판단하고, 어떻게 효율적으로 활용하여
보다 효과적으로 목표를 성취하기 위한 능력은 중요하다. 이러한 관점에서 초인지적, 동기
적 전략들을 선택적으로 사용함으로써 학습능력을 개인적으로 향상시킬 수 있고, 유리한
학습 환경을 적극적으로 선택하고, 구성하는 자기조절학습과 학습자의 능동적인 참여를 이
끌어 내고 또한 이는 학습 지속 시간과 학습태도에 영향을 미치며 결과적으로 학습자의
학업성취도를 향상시키는 학습몰입(이미현, 2003)은 시대적 필요와 함께 교육 현실에서도
중요한 의미가 있음을 알 수 있다.

참고 자료

없음